物体的浮与沉教学设计.docVIP

《§7.5 物体的浮与沉》教学设计 肇源县古龙镇第一中学 王金辉 一、教材内容分析 ???? 《物体的浮与沉》是义务教育课程标准实验教科书《物理》（沪科版）八年级第七章第五节的内容。本节重点讲解物体的浮沉条件及其应用。本节课从前后联系来看，有利于巩固学生对的认识在理论推导过程中有利于。为今后打下了必要的埋伏起到承上启下的作用。 ????教材的安排的目的：教材的这种结构能较好地突出理论与实践的统一，使学生明白物理规律既可以直接从实验得出，也可以用已知规律从理论上导出了解物理与现代生活、社会生产、科学技术等的密切联系和重要应用。?通过运用解决问题，使学生初步领会的基本思想让学生体会到生活中处处蕴含物理知识，物理就在身边，从而进一步培养学生学习物理的兴趣；培养学生严谨认真的科学态度和作风?正确深入理解决定的因素能使学生定性认识正确，是分析问题的关键。 情景激学法演示实验法法讨论法归纳法讲授法 6、教师提出问题：在生活中我们有没有利用到浮力及物体的浮沉知识呢？（出示投影打出相关图片） 7、教师：今天我给大家介绍一位新朋友，大家想认识它吗？出示投影密度计的图片，并结合食物介绍其原理、作用、特点和使用方法。 8、教师投影潜水艇的图片并讲解其结构，引导学生研究潜艇的浮沉原因，学生讨论后教师提问并总结 （进而切入鱼也生活在水里，它的浮沉和潜艇相同吗？引导学生讨论） 9、 教师引导学生看书，小组