宁夏银川市八年级生物上册《第15章 第2节 人体对信息的感知》教学设计 苏科版.docVIP

第15章 生命活动的调节 第2节 人体对信息的感知 授课教师： 课型：新授课 课时：2 审核人意见（签名）： 班级：八年级 姓名： 学科：生物 日期： 一：学习目标： 1：眼球附属物的结构和功能； 2：眼球的主要结构和功能； 3:掌握视觉的形成； 4：耳的基本结构及各自的功能； 5：听觉的形成 二、教学目标： （一）：知识目标： 1：说出眼球的附属结构和功能，概述眼球的结构以及与视觉形成的关系； 2：描述近视与远视的形成和矫正的方法，举例说出用眼卫生的重要性； 3：描述耳的结构和功能，说明听觉的形成。 （二）：能力目标 通过对收集的资料的理解，培养学生分析归纳问题以及进行探究活动的实践能力。 （三）：情感态度与价值观： 培养学生热爱科学，进行科学探究的思想感情。 教学重点： 1：眼球的结构视觉的形成；耳的结构和听觉的形成。 教学难点： 探究近视形成的原因； 三、资料准备： 课本，双色笔 四、学习过程： 环节一：导入：切入主题；第2节 人体对信息的感知 男同学喜欢打篮球，踢足球，在足球场上，通过观察判断足球的飞行路线，进行巧妙合理的传接与配合。而场外的教练员则通过大声的呼叫，指挥球员跑动换位，以保持球队合理的攻防阵型。那么，同学们想一想，球场上的运动员是通过身体的哪些器官获取信息的？ 设计意图：点入主题，点出通过哪些器官获取信息的？从而提出眼和耳朵！ 环节二：眼是人体观察事物获取外界信息和形成视觉的重要器官；那么眼的结构和功能是怎样的呢？ 眼球的结构示意图 眼球近似球形，位于眼眶内。正常成年人其前后径平均为24mm，垂直径平均23mm。最前端突出于眶外12--14mm，受眼睑保护。 眼球包括眼球壁、眼内腔和内容物、神经、血管等组织。 一、眼球壁主要分为外、中、内三层。 　　1、外层由角膜、巩膜组成。前1/6为透明的角膜，其余5/6为白色的巩膜，两者移行处为角巩膜缘。眼球外层起维持眼球形状和保护眼内组织的作用。 　　　角膜是眼球前部的透明部分，光线经此射入眼球。角膜稍呈椭圆形，略向前突。横径为11.5~12mm，垂直径约10.5~11mm；周边厚约1mm，中央为0.6mm；前面的曲率半径为7.8mm，后面约6.8mm，屈光率相当于+43D的镜片。 角膜分为: a、上皮细胞层：此层再生能力强，破损修复后不遗留痕迹； 　　b、前弹力层：损伤后不能再生；? 　　c、实质层：在光学系统上具有重要意义； 　　d、后弹力层：损伤后可迅速再生； 　　e、内皮细胞层：具角膜-房水屏障功能，受损不能再生。 　　角膜无血管，由泪液、房水、周围血管以及神经支提供营养；角膜表面从大气得氧；角膜前的一层泪液膜有防止角膜干燥、保持角膜平滑和光学特性的作用；角膜含丰富的神经，感觉敏锐。 　　因此角膜除了是光线进入眼内和折射成像的主要结构外，也起保护作用，并是测定人体知觉的重要部位。 　　　巩膜为致密的胶原纤维结构，不透明，呈乳白色，质地坚韧。前面与角膜，后面与视神经硬膜相连。 　　巩膜包括表层巩膜、巩膜实质和棕黑层。 人耳结构可分成三部分：外耳、中耳和内耳。在声音从自然环境中传送至人类大脑的过程中，人耳的三个部分具有不同的生理作用。? 　　（一）?外耳　?　?外耳是指能从人体外部看见的耳朵部分，即耳廓和外耳道。耳廓对称地位于头两侧，主要结构为软骨。耳廓具有两种主要功能，它即能排御外来物体以保护外耳道和鼓膜，还能起到从自然环境中收集声音并导入外耳道的作用。将手作杯状放在耳后，很容易理解耳廓的作用效果，因为手比耳廓大，能收集到更多的声音，所以这时你听所到的声音会感觉更响。当声音向鼓膜传送时，外耳道能使声音增强，此外，外耳道具有保护鼓膜的作用，耳道的弯曲形状使异物很难直入鼓膜，耳毛和耳道分泌的耵聍也能阻止进入耳道的小物体触及鼓膜。外耳道的平均长度2.5cm，可控制鼓膜及中耳的环境，保持耳道温暖湿润，能使外部环境不影响和失策以中耳和鼓膜。外耳道外部的2∕3是由软骨组成。 　　（二）?中耳 　　?中耳由鼓膜、中耳腔和听骨链组成。听骨链包括锤骨、砧骨和镫骨，悬于中耳腔。中耳的基本功能是把声波传送到内耳。声音以声波方式经外耳道振动鼓膜，鼓膜斜位于外耳道的末端呈凹型，正常为珍珠白色，振动的空气粒子产生的压力变化使鼓膜振动，从而使声能通过中耳结构转换成机械能。由于鼓膜前后振动使听骨链作活塞状移动，鼓膜表面积比镫骨足板大好几倍，声能在此处放大并传输到中耳。由于表面积的差异，鼓膜接收到的声波就集中到较小的空间，声波在从鼓膜传到前庭窗的能量转换过程中，听小骨使得声音的强度增加了30分贝。为了使鼓膜有效地传输声音，必须使鼓幕布人外两侧的压力一致。当中耳腔内的压力与体外大气压的