五年级品德与社会上册 校园盛开友谊花（第二课时）教案 泰山版.docVIP

校园盛开友谊花（第二课时） 第8周 第2课时 课题 校园盛开友谊花（第二课时） 教学目标 1．情感目标：通过学生之间的生活实例，使他们体验友谊的温馨与美好，明白什么是真正的友谊。 2．能力目标：要求学生在平时的学习生活中，同学之间要互相尊重帮助，从而形成一个团结互助的良好班集体。 3．认知目标：让学生感受同学间友谊是不分性别的，男女同学互相帮助也属友谊的范畴；友谊是崇高的，与江湖义气有明显区别。让学生从生活中感受友谊是建立在信任与谅解的基础上的，是弥足珍贵的，也是需要精心呵护的。 重点难点 重点：让学生感受同学间友谊是不分性别的，男女同学互相帮助也属友谊的范畴；友谊是崇高的，与江湖义气有明显区别。让学生从生活中感受友谊是建立在信任与谅解的基础上的，是弥足珍贵的，也是需要精心呵护的。难点：要求学生在平时的学习生活中，同学之间要互相尊重帮助，从而形成一个团结互助的良好班集体。 教学方法 观察法、比较法、讲授法 教学过程 教师活动 学生活动 教学 评价 活动准备 1．采访班级中人际关系融洽的学生，了解他们处理人际关系的方法。 2．设计几个具有生活情境的问题，制成简单的问卷调查表。 1收集班级中学生之间相互帮助的事例。2让学生收集相关格言、诗词、故事、歌曲等；每人准备一面小镜子、几张卡片。 朋友游戏，共享友谊 活动过程 1．朋友游戏，共享友谊 (1)现在教师想了解，平时你们都跟好朋友玩什么游戏? (2)好朋友尽兴地互相玩“木头人”“猜中指”等游戏。 (3)跟好朋友一块游戏有什么感受? 2．往事陈述，反省友谊 (1)从故事到现实，我们自己是怎样交朋友的? (2)当交朋友过程中出现短暂别扭时，又是怎样及时渡过的? (3)教师从中归纳出代表性问题，为下一环节作好必要的铺垫。 3．合作问卷，升华友谊 (1)针对学生们在淡论友谊时的一些困惑，教师及时以小组为单位发放问卷调查表。 (2)小组交流：问卷中教师设计了一些生活情境化的具体问题， (3)教师点评：真正的朋友是诤友，隐瞒朋友的缺点与错误可能帮朋友一时，但却害了朋友一世。单凭义气而结识的朋友不会长久。正常的男女同学交往是必要的。男女同学在一起互帮互学，合作学习可优势互补、事半功倍。 4．对镜自照，培植友谊 (1)你们都有自己的好朋友，那现在老师要看看你是怎样对待你的好朋友的。请同学们拿出镜子．假设镜子里的人是你的好朋友，按喜怒哀乐冲着镜子做表情。 (2)提问：做完了这个游戏后，你发现了什么?知道了什么? (3)老师点拨：镜子里的自己就像你的孪生朋友，你对他好他对你也好，你对他有礼貌他对你也有礼貌……朋友就应该相互鼓励，相互帮助。 5．美文欣赏，增进友谊 (1)利用学生收集的关于友谊的美文资料，以小组为单位进行交流，通过读、背、演、唱等方式加深对友谊的理解，以增进友谊。 (2)教师相机点拨：人生离不开友谊，它就像一颗美丽的种子，在我们心中生根、发芽、开花；它就像一盏明灯，指引着、激励着我们发奋向前。 思考汇报：高兴、开心、美好、轻松 小组交流：问卷中教师设计了一些生活情境化的具体问主要围绕三个环节交流：朋友出现缺点与错误你应该怎么办?友谊与义气有什么不同?正当的男女同学相处有什么好处? 思考汇报 朋友游戏，共享友谊 合作问卷，升华友谊 美文欣赏，增进友谊 活动拓展 搜集一些赞美友谊的格言美文，让学生抄录背诵，再次感受友谊美好与珍贵。 搜集一些赞美友谊的格言美文，让学生抄录背诵，再次感受友谊美好与珍贵。 板书设计 校园盛开友谊花 教学反思 1 用心 爱心 专心