对话规训与权力一个分析体育教师专业发展的三维框架尹志华.pdfVIP

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2015-11-07 发布于重庆
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对话规训与权力一个分析体育教师专业发展的三维框架尹志华

36 2 Vol. 36 No. 2 第卷第期北京体育大学学报 2013 2 Journal of Beijing Sport University Feb. 2013 年月、 : 对话规训与权力一个分析体育教师专业发展的三维框架 1 ， 2 ， 3 ， 3 ，Phillip C． Ward4 尹志华毛丽红汪晓赞季浏 (1．， 20024 1 ;2 ．， 343009 ; 华东师范大学青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室上海井冈山大学体育学院江西吉安 3．， 20024 1 ;4 ．， 43210) 华东师范大学体育与健康学院上海美国俄亥俄州立大学教育与人类生态学院俄亥俄哥伦布 : ，摘要体育教师专业发展的逻辑起点是基于专业的体育教学实践活动的开展其内在逻辑意蕴体现为 “ ”。，，体育教学中教与学的活动及其关系在此基础上提出了一个分析体育教师专业发展的三维框架即体、。、育教师专业发展是对话规训与权力的三维过程三者分别从工作对象自我和外在保障等角度构成了体，。育教师专业发展的三角支架三个过程的协同推进能够较好实现体育教师专业发展 : ; ; 关键词体育教师专业发展三维框架内涵解析中图分类号:G807. 0 文献标志码:A 文章编号:1007 － 3612 (2013)02 － 0100 － 05 Dialogue ，Discipline and Power :An Analysis of Three-dimensional Framework for PE Teachers Professional Development YIN Zhi-hua1 ，MAO Li-hong2 ，WANG Xiao-zan3 ，JI Liu3 ，Phillip C． Ward4 (1． Key Laboratory of Adolescent Health Assessment and Exercise Intervention of East China Normal University ，Ministry of Education ， Shanghai 20024 1，China ;2 ． P． E． Dept．，Jinggangshan University ，Ji ’an 343009 ，Jiangxi China ; 3． College of Physical Edu