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教育心理学题库 一、选择题 1、学习的主体因素是（） A学生 B教师 C教学内容 D教学方法 2、教育心理学的奠基人是（ ） A布鲁纳 B桑代克 C加涅 D皮亚杰 3、按加涅的学习层次分类，最高水平的学习是（ ） A辨别学习 B概念学习 C解决问题学习 D规则学习 4、“一朝被蛇咬，十年怕井蛇”这种现象是（ ） A获得 B消退 C泛化 D分化 5、由个体内在的需要引起的动机属于（ ） A近景的直接性动机 B远景的间接性动机 C内部动机化 D外部动机 6、奥苏伯尔的迁移理论是（ ） A认知结构迁移理论 B产生式理论 C关系转换理论 D共同要素说 7、学习质量与能量、热与体积、需求与价格的等概念之间的关系属于（ ） A上位学习 B下位学习 C概念学习 D并列学习 8、对材料补充细节、举出例子或使之与其他观念形成联想的方法是（ ） A深度加工 B记忆术 C组块化 D过度学习 9、安德森认为的心智技能形成的第三个阶段是（ ） A认知阶段 B联结阶段 C熟练阶段 D自动化阶段 10、训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格等，以加强其深层理解，这种策略是（ ） A利用图形