高中语文 第四单元检测题（含解析）粤教必修3.docVIP

第四单元检测题 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1．下列加点字注音全对的一组是(　　) A．锦瑟(sè)　　　粗糙(zāo)　　　湍急(tuān) B．浣女(huàn)　 谄媚(xiàn)　 邂逅(xiè) C．惘然(wng)　 哨卡(qi)　 癖好(p) D．蝴蝶(dié)　 歼灭(jiān)　 炽热(zhì) 解析　A．糙cāo；B.谄chn；D.炽chì。 答案　C 2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　) “小偷门”“错字门”“会所门”……北京故宫几年接连曝出令人瞠目结舌的丑闻，引起了人们的质疑。余波未过，又传出故宫所藏一级文物宋代哥窑瓷器被摔碎的消息，口耳相传，这消息立刻传遍各地，国人无不痛心疾首。虽然故宫一再宣称正在积极进行修复，但常识告诉我们，其文物价值已经不能与原件相提并论了。 A．瞠目结舌　　　　　　　　B．口耳相传 C．痛心疾首 D．相提并论 解析　“口耳相传”口说耳听地往下传授，指文化或技能一代代传下去。 答案　B 3．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．在英国巨石阵景区游客中心里，游客可以通过看电影来“穿越时空”，体验和探索巨石阵建造的奥秘和青铜时代人们的生活方式。 B．提高早餐质量十分重要，早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养，因而我们对待早餐一定不要马虎。 C．“扶老人反被讹”让很多人给一些摔倒的大爷大妈贴上了“品质低劣”的标签，甚至有网友自创扶老人五步曲成为“宝典”，成为社会负能量。 D．出租车司机是否应当主动给乘客车票及主动提醒乘客带好随身物品，这在法律上并没有明确的规定。 解析　A．搭配不当，应改为“体验青铜时代人们的生活方式，探索巨石阵建造的奥秘”。C.句式杂糅：“甚至有网友自创扶老人五步曲成为‘宝典’”。有歧义：“什么”成为社会负能量。D.两面对一面。 答案　B 4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是(　　) 苦痛比快乐更能产生诗歌，好诗主要是不愉快、苦恼或“穷愁”的表现和发泄。 因此，我们惯见熟闻，习而相忘，没有把它当作中国文评里的一个重要概念而提示出来。 尼采曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论，说都是“痛苦使然”。 这个家常而生动的比拟也恰恰符合中国文艺传统里一个流行的意见： 这个意见在中国古代不但是诗文理论里的常谈，而且成为写作实践里的套板。 A． B． C． D． 解析　“这个家常而生动的比拟”指的是尼采的比喻，因此在后。是对“一个流行的意见”的解说，因此应放在后面。中的“这个意见”是承接着，都是对“一个流行意见”的解说。中“因此”表明是总结性语句，放在最后。 答案　A 二、本大题7小题，共35分。 阅读下面的文言文，完成5～9小题。 读《江南录》 王安石 故散骑常侍徐公铉奉太宗命撰《江南录》，至李氏亡国之际，不言其君之过，但以历数存亡论之。虽有愧于实录，其于《春秋》之义，箕子之说，徐氏录为得焉。 然吾闻国之将亡必有大恶，恶者无大于杀忠臣。国君无道，不杀忠臣，虽不至于治，亦不至于亡。纣为君，至暴矣，武王观兵于孟津，诸侯请伐纣，武王曰：“未可。”及闻其杀王子比干，然后知其将亡也，一举而胜焉。季梁在随，随人虽乱，楚人不敢加兵。虞以不用宫之奇之言，晋人始有纳璧假道之谋。然则忠臣国之与也，存与之存，亡与之亡。 予自为儿童时，已闻金陵臣潘佑以直言见杀，当时京师因举兵来伐，数以杀忠臣之罪。及得佑所上谏李氏表现之，词意质直，忠臣之言。予诸父中旧多为江南官者，其言金陵事颇详，闻佑所以死则信。然则李氏之亡，不徒然也。 今观徐氏录言佑死，颇以妖妄，与予旧所闻者甚不类。不止于佑，其它所诛者，皆以罪戾，何也？予甚怪焉。若以商纣及随、虞二君论之，则李氏亡国之君，必有滥诛，吾知佑之死信为无罪，是乃徐氏匿之耳。 何以知其然？吾以情得之。大凡毁生于嫉，嫉生于不胜，此人之情也。吾闻铉与佑皆李氏臣，而俱称有文学，十余年争名于朝廷间。当李氏之危也，佑能切谏，铉独无一说，以佑见诛，铉又不能力诤，卒使其君有杀忠臣之名，践亡国之祸，皆铉之由也。铉惧此过而又耻其善不及于佑故匿其忠而污以它罪以佑观之其它所诛者又可知矣噫若果有此吾谓铉不惟厚诬忠臣其欺吾君不亦甚乎！ (选自《新选新注唐宋八大家书系(王安石卷)》，有删改) 注　历数：指帝王继承的次序。古代迷信说法，认为帝位相承和天象运行次序相应。《春秋》之义：臣子为君亲讳，礼也。箕子之说：周武王灭商后，问商纣王的叔叔箕子商灭亡的原因，箕子不讲韶山的恶，只讲存亡之理。晋国向虞国借道讨伐虢国，宫之奇劝谏，虞君不听，为晋回军时所灭。 5．下列句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　) A．徐氏录为得焉　得：感恩 B．然则忠臣国之与也　与：同盟 C．数以杀忠臣之罪　数：列举 D．然则李氏之亡