通电导线与磁体的相互作用—教学案.docVIP

第四课时 通电导线与磁体的相互作用 【三维目标】 知识与能力：1、掌握左手定则判断安培力方向的方法并应用。 2、掌握磁场对小磁针N极的作用的方法并能应用该规律分析通电导线对一般磁体的作用力。 3、熟悉特殊位置法在通电导线和磁体相互作用中的应用。 过程与方法：通过实验现象的分析，总结规律，应用于实践，培养学生观察、思考、归纳的逻辑思维能力。 情感与价值：激发学生探究问题的兴趣，总结归纳能力，让学生养成良好的科学态度。 【重点难点】 重点：掌握磁场对磁体作用的方法，并结合牛顿第三定律解决通电导线和磁体相互作用的问题。 难点：熟悉特殊位置一般是在旋转900后，并能够用空间想像正确画出图像。 【自主学习】 1、左手定则：伸开 ，使大拇指跟其余四个手指 ，并且跟手掌在 内，把手放入磁场中，让 穿过掌心，四指所指为 方向， 所指方向为所受的方向。例题1：（年）通电直导线放在匀强磁场中，磁感应强度B的方向如图所示。“”表示导线中电流I的方向垂直于纸面向里，“⊙”表示导线中电流I的方向垂直于纸面向外。图中标出了导线所受安培力F的方向，其中正确的是（ B ） 例题2：（年）如图所示，把长为的导体棒置于竖直向下的匀强磁场中，磁场的磁感应强度为，导体棒与磁场方向垂直，棒中通有电流，则导体棒所受安培力的大小为　 　.为增大导体棒所受的安培力，可采用的方法是　 增大电流或增大磁感应强度　（只填一种方法） 例题3：（10年）一段直导线悬挂在蹄形磁铁的两极间，通以如图所示的电流后，该直导线所受安培力的方向是 A．向上 B．向下 C．向左 D．向右 条形磁铁放在水平面上，在它的上方偏右处有一根固定的垂直纸面的直导线，如图所示，当直导线中通以图示方向的电流时，磁铁仍保持静止.下列结论正确的是A.磁铁对水平面的压力B.磁铁对水平面的压力增大 C.磁铁对水平面施加向左的静摩擦力D.磁铁所受的合外力增加 例题5：如图所示，把一重力不计可自由运动的通电直导线AB水平放在蹄形磁铁磁极的正上方，当通以图示方向的电流时，导线的运动情况是（从上往下看） A. 顺时针方向转动，同时下降 B. 顺时针方向转动，同时上升 C. 逆时针方向转动，同时下降 D. 逆时针方向转动，同时上升 （1） （2） （3） 总结3： 。 4、相互平行通电导线相互作用力的关系。 例题6：通电矩形导线框abcd与无限长通电直导线MN在同一平面内，电流方向如图所示，ab边与MN平行。关于MN的磁场对线框的作用，下列叙述中正确的是 A．线框有两条边所受的安培力方向相同 B．线框有两条边所受的安培力大小相同 C．线框所受安培力的合力朝左 D．cd边所受安培力对ab边力矩不为零 总结4： 。 变式3：如图5两个同样的导线环同轴平行悬挂，相隔一小段距离，当同时给两导线环通以同向电流时，两导线环将 A． 吸引??? B． 排斥? C． 保持静止? D． 边吸引边转动 变式4：直导线AB与圆线圈的平面垂直且隔有一小段距离,直导线固定,线圈可以自由运动,当通过如图所示的电流时(同时通电)从左向右看,线圈将 A．顺时针转动,同时靠近直导线AB　 B．顺时针转动,同时离开直导线AB C．逆时针转动,同时靠近直导线AB D．不动 【课后练习】 （ ）1． 如图所示，两根平行放置的长直导线a和b载有大小相同方向相反的电流，a受到的磁场力大小为F1，当加入一与导线所在平面垂直的匀强磁场后，a受到的磁场力大小变为F2，则此时b受到的磁场力大小变为 A.F2 B. F1- F2 C. F1+ F2 D. 2F1- F2 （ ）2． 如图所示，匀强磁场中有一通以方向如图的稳定电流的矩形线abcd，可绕其中心轴 oo’转动，则在转动过程中 A．ab和cd两边始终无磁场力作