江苏省徐州市第三十四中学九年级化学《2.1 性质活泼的氧气》教案 新人教版.docVIP

江苏省徐州市第三十四中学九年级化学《2.1 性质活泼的氧气》教案 新人教版 教学目标 2．过程与方法 (1)学习运用纪实和理论相互联系的方法。 (2)学习对实验的观察和描述，从实验中获取化学信息。 (3)学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。 3．情感态度与价值观 (1)知道化学反应在生产和生活中有重要用途。 (2)保持实事求是、尊重科学、尊重事物发展规律的科学态度。 (3)逐步树立“性质决定用途，用途体现性质”的辩证规律的观点。 (4)在观察实验现象的同时欣赏实验现象美，逐步认识到氧气使世界充满了美。 教学重点 1．氧气的化学性质。2．化学反应的概念。 教学难点 1．培养学生观察、思维和动手实验的能力。 2．培养学生由浅到深，由简单到复杂逐步认识物质的能力。 教学方法 实验探究→提高兴趣→得出结论→联系实际→发挥想象→拓展思维。 教具准备 1．教师用具：投影仪、氧气(三瓶)、木条、硫、粗细铁丝、细沙、燃烧匙、火柴。 2．学生用具：木条、火柴、木炭。 教学过程 [展示若干瓶氧气] [设问]这些瓶中收集的是我们常见的一种气体，你知道它是什么气体吗？ [板书]一、氧气的物理性质 实验测得，标准状况下，氧气的密度为1.429 g·L－1(1.293 g·L－1) [补充讲解]氧气不易溶于水，但不是绝对不溶于水。在室温下，1 L水中只能溶解约30 mL氧气，但这对水中动物的生存有着很