子路_曾晳_冉有_公西华侍坐教案.docVIP

子路 曾晳 冉有 公西华侍坐教? 1、?领会本文通过对话表现人物性格的特点。? 2、?体会孔子的思想。? 3、?掌握“如、方、作、撰、伤、与、让、乎、尔”在文中的含义。重点难点? 1?、文言知识积累、学法探索。 2?、初步了解孔子的政治思想和政治主张 一、??导入新课：? 1998年全体诺贝尔奖获得者共同作了一个宣言：如果人类在21世纪还想继续生存下去的话，必须回头到两千五百多年前，从中国的孔子那里吸取智慧。孔子作为一个伟大的思想家、教育家和政治家，为人类留下一笔丰富的精神财富。他的一些教育思想至今仍然实用。同学们，你们知道孔子的哪些教育思想？（鼓励几个学生自由发言）。明确：有教无类、因材施教、循循善诱、温故知新、知之为知之，不知为不知、学而不厌、诲人不倦、三人行必有我师焉等。今天我们就通过《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》这篇课文来感受这位教育家的形象。 [板书标题]? 孔子，春秋末期鲁国人（前551年---前479年），名丘，字仲尼，儒家学派创始人，被尊称为圣人，思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕，即“出来做事”。曾周游列国，晚年整理了“六经”（《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》）。到汉代以后，孔子的学说成为两千余年封建社会的统治思想。? 《论语》是语录体散文，是孔子门人及再传弟子记录的孔子及其弟子的言行。? 二、了解《论语》 《论