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2016届高三历史(通史版)一轮复习检测试题:选修四第54课时古代中国的政治家、东西方的先哲和古今中外的科学家.doc
1.(2015·福州质检)阅读下列材料回答问题。材料一 秦始皇长城修筑情况地段 修筑概况 东段:辽宁阜新市-内蒙古化德县 沿用战国燕长城旧迹部分是新筑的;累石为城、树榆为塞 中段:内蒙古兴和县-乌兰布和沙漠北缘 在战国赵长城基础上加以重新修缮阴山至贺兰山间的广阔缺口是新筑的;依托大青山和阴山主要用石块垒砌 西段:内蒙古准格尔旗-甘肃岷县 鄂尔多斯高原上的长城随山就势高低起伏城墙系夯土筑造摘编自董耀会《万里长城纵横谈·秦始皇万里长城材料二 (秦始皇)下令“堕坏城郭决通川防夷去险阻”……从而全部拆毁了内地的诸侯互防长城。摘自《中国军事通史》(第四卷)(1)据材料一概述秦始皇修筑万里长城是如何做到因地制宜的。(2)指出材料二中秦始皇拆毁“内地的诸侯互防长城”的主要背景。有人在论及秦始皇的统治时认为“秦始皇筑了长城也毁了长城”。结合相关史实评述这一观点。解析:第(1)问要根据材料的关键信息加以概括说明2)问第一小问要结合秦朝统一六国的史实归纳历史背景第二小问要先明确提出观点然后列举史实加以论证。答案:(1)对旧长城重新修缮;借助地形新建长城;就地取材建材多样。(2)背景:秦灭六国统一中国。评述:这个观点符合史实。第一层次(修筑长城层面):秦始皇修筑长城加强了边防保证了社会安宁。滥用民力修筑长城引起人民反抗加速了秦朝灭亡。第二层次(实行统治层面):秦始皇实行一系列措施建(2015·湖南衡阳模拟)阅读下列材料回答问题。材料一 《贞观政要》记载贞观六年诏曰:“朕比寻讨经史明王圣帝曷尝无师傅哉?”“日断十事五条不中中者信善其如不中者何?”“耳目股肱寄于卿辈。”“协力同心事有不安可极言无隐。”材料二 唐太宗的家族本身就是一个民族融合的典型他的祖母、母亲、妻子都是(1)材料一反映了唐太宗怎样的治国思想?(2)根据材料二并结合所学知识说明唐太宗“怀柔政策”的主要表现。唐太宗的做法对我们今天处理民族关系有何启示?解析:第(1)问关键是读懂材料从材料中归纳要点作答。第(2)问答案:(1)选贤任能虚怀纳谏减少决策的失误。(2)表现:在东突厥地区设立羁縻府州;在西突厥地区建立安西都护府;率先垂范与鲜卑族通婚;与吐蕃通婚把文成公主嫁给松赞干布。启示:实行民族平等和民族团结的政策(或开明的民族政策)是维护国家统一和实现国家强盛的重要保证。(2015·福建厦门一模)阅读下列材料回答问题。材料一 康熙指出先因海寇故海禁不开为是。今海氛廓清更何所待?……向令开海贸易谓于闽粤边海民生有益若此二省民用充阜财货流通各省俱有裨益。……富商大贾懋迁有无薄征其税不致累民可充闽粤兵饷以免腹里省分转输协济之劳。腹里省分钱粮有余小民又获安养。”二十四年(1685年)清政府设立四个海关负责对外贸易和征收关税。摘编自吴伯娅《康雍乾三帝与西学东渐》材料二 康 “海外如西洋等国千百年后中国恐受其累。此朕逆料之言。”(1716年) “凡商船照旧东洋贸易外其南洋吕宋、噶喇等处不准商船前往贸易于南澳等地方截住。令广东、福建沿海一带水师各营巡查违禁者严拿治罪。其外国夹板船照旧准来华贸易令地方文武官严加防范。”(1717年)摘编自《清圣祖实录》卷270、271(1)据材料一指出清政府实施的政策。结合材料和所学知识分析康熙实施该政策的原因。(2)与材料一相比材料二中康熙在海外贸易政策上做出了怎样的调整?如何看待康熙的这一调整?解析:第(1)问从材料中“向令开海贸易谓于闽粤边海民生有益”等信息可知清政府开放海禁。联系此时清政府已统一台湾和发展经济的需要及康熙帝重视百姓等知识回答“原因”。第(2)问材料信息反映了康熙帝对西方有一定的警觉结合材料中对南洋和东方的态度回答“调整”联系此时西方对中国的冲击和闭关政策的影响回答第二小问。答案:(1)政策:解除海禁2)调整:中国商船禁航南洋但东洋照旧;对外国商船严加防范。看待:康熙正确预见了西方国家崛起及其对中国的威胁但却采取防范与限制的消极手段使已较为开放的对外关系再趋于封闭未能顺应世界发展潮流中国逐渐落后于西方。(2012·高考江苏卷)孔子和柏拉图所追求的理想社会可分别称为“仁—礼社会”和“理想国”;关于理想社会材料一 中国古代圣贤孔子和著名希腊哲学家柏拉图的观点中有那么多的相似之处不免叫人惊讶。……两者都不支持民主自治政府但却都相信绝对的道德真理的存在并且相信人们居住在和平与和谐中的可能性。……两人都相信只有那些已经具有美德的人才能创建一个井井有条、和睦的政治社会。(美)肯·沃尔夫《大历史视野》材料二 人们按照自己的物质生产的发展建立相应的社会关系——马克思《哲学的贫困》请回答:(1)据材料一揭示两位先哲的观念中关于社会秩序和个体品德方面的共同性;结合所学知识分析孔子的“礼”和“仁”在构建“仁—礼社会”秩序中的不同作用并列举柏拉图理想国中各等级的品
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