河南省淮阳县西城中学七年级历史上册《第6课春秋五霸和战国七雄》学案（无答案） 中华书局版.docVIP

第6课 春秋五霸和战国七雄 班级： 姓名： 小组： 评价： 【学习目标】 1、了解春秋争霸和战国纷争的主要史实 2、学会分析问题的方法，分析春秋争霸与战国纷争的影响 3、通过对管仲改革的学习，使学生初步认识到改革是社会发展的动力 第一部分 预习篇 使用说明： 1. 课前充分预习课本，用红笔勾画出难点知识，标记出疑点，以备集中讨论，独立认真，标记疑点，提前进行讨论研究或请教老师。2、课上组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示，点评任务的同学高效完成任务，其他同学要用双色笔迅速补充完善自己的学案，当堂巩固落实。 3、课后组长迅速收齐学案交学科班长，老师批阅完下发后要进行分类保存，以备复习。第二部分 探究篇 1、识读图片，完成后面问题 （1）图一反映的是我国哪一历史时期的形势？这一时期晋楚之间发生了一场著名的战役，这场战役是哪一著名战役？请你写出与此战役相关的成语。 （2）图二反映的是我国哪一历史时期的形势？公元前260年，发生在秦、赵之间的著名战役是什么？请说出跟这次战役有关的一个成语。 2、假如你穿越时空来到了春秋时期，三位分别来自于齐国、晋国、秦国的班姓在一起谈论本国的国君。请你根据他们的谈话内容完成后面问题： 甲：我国的国君真聪明，既兑现了当初流亡时候的诺言，又避开了楚军的锋芒诱敌 深入，大败楚军，成为中原霸主。 乙：我国的国君特别善于用人，他不计一箭之仇任用管仲为相，富国强兵，号令诸 侯，最后终能“霸诸侯，一匡天下。” 丙：我国的国君则是“不鸣则已，一鸣惊人”，他在几年之内使我国迅速强大，最 终打败你们晋国，实现了问鼎中原的梦想。 （1）甲、乙、丙三位百姓分别来自于哪个国家？他们所提到的君主分别是谁？ （2）甲的谈话中涉及哪场著名的战役？你能说出与这场战役相关的一个成语吗？ （3）乙的国君是通过什么办法实现“号令诸侯”的？ （4）上述三个国家能够迅速强大的共同原因是什么？ 第三部分 检测篇 1、周幽王“烽火戏诸侯”只为“博得美人褒姒一笑”，而这种荒唐的做法最终导致的恶果是（ ） A 国人暴动 B 西周灭亡 C 牧野之战 D 秦国强大 2、春秋战国时期是我国战乱不断的年代，也是人才辈出的时代，下列成语中有关孙膑的是 （ ） A退避三舍 B纸上谈兵 C 围魏救赵 D 一诺千金 3、“对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，最终成就了春秋五霸之首的伟业”材料中的这位历史人物应是（ ） A齐桓公 B晋文公 C 宋襄公D楚庄王 4、战国末期，使东方六国再也无力抵抗秦国强大攻势的战役是（ ） Ａ　城濮之战　　Ｂ　桂陵之战 Ｃ　马陵之战 Ｄ　长平之战 5、以下成语和越王复仇有关的是（　　　） Ａ 退避三舍　Ｂ 老马识途　Ｃ 卧薪尝胆　Ｄ 尊王攘夷 6、战国初期，三国分晋的卿大夫是（　　　） ① 韩 ② 赵 ③ 楚 ④ 魏 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④ 【学后反思】 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 1