8.3_NSCE从理念到实践.pptVIP

发言提纲 编写教材流程 编写教材实践 编教材流程：市场调研 问卷调查 现有教材分析 外方专家听课 确定编写理念与思路 确定教材结构与单元结构 编写样课、试用及修改 10多个版本 反复征求意见 反复试用 反复修改 选/写输入材料 娱乐性与教育性 语言时代性与经典性 文化多元性与双向性 设计练习与助学系统 练习类别（e.g.language in use) 练习形式（e.g.词汇练习） 练习步骤（e.g.写作） 练习量 试用教材 不同层次的十多所高校 按照单元征求学生与教师的意见 问卷 访谈 二、编写教材实践 二、编写教材实践 课程目标教材化 以英语课程 专有目标 为纵轴 以英语课程 普遍目标 为横轴 语言知识 词汇 一般要求词汇 一般要求词汇 超纲词汇 语言知识 语法知识：Morphological Word formation 3 Form new words with the following words and the prefixes/suffixes in the table 语法知识: Syntactic 语言知识 语音 Listen and notice how the sound of the underlined consonants is weakened. I don’t know what would have happened to me if I hadn’t had my family. But they were there for me, they really were….(p.35) Now read the passage aloud. Make sure you use a weak form of the underlined words. 语音知识：Discourse-level Guided writing Guided writing 2 Think about learning to live at college in China and write a short passage. Describe your feelings or lifestyle in the past. Three months ago I was… Give more information about your feelings or lifestyle when you first arrived at college. I missed my family, and … Describe how something changed. But then I understood that… Describe why the change happened. One day a group of friends suggested we… Describe how life is today. Now I’ve lots of new friends and … Discussion 策略学习 思维能力培养：《综合教程》 Have you got what it takes？ Quitters are winners, bulldogs are losers Discovering yourself Individual and society 与同学的关系 Inside view 视频，Diary of a fresher 与家庭的关系 The pickle Jar 与朋友的关系 This is Sandy 与社会的关系 I, We, they 与自然的关系 The Green fatigue; The Eden Project 二、编写教材的视角 学生视角 就业准备 谢谢大家！ 教师视角 教师视角 教师视角 教师视角 学科专有目标 听说读写译 学科专有目标 学科专有目标 Unit file Vocabulary account for bake cling complain condense confess crack 。。。 Reading skills Evaluating the text Guided writing Writing an argumentative essay Unit task Keeping a food diary 英语自主学习能力 综合文化素养内容 思维能力培养：《视听说教程》 人生理想 道德修养 相当于CET4的 banked cloze * * 从理念到实践—对编写教材的思考 文秋芳 北京外国语大学中国外语教育研究