湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级物理下册《密度（一）》教案 湘教版.docVIP

课 题 密度学案 （一） 主 备 人 备课时间 周星期 1课时 备课组长签名 教研组长签名 教学目标 理解密度的物理意义，用密度知识解决简单的实际问题。 个性化备课 教学重点 密度公式 教学难点 密度的理解 教 学 过 程 一、温故知新 1、小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图10-2所示情况． (1)他应采取的措施是__________________________________； (2)天平调节平衡后，小明按图10-3所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是： ①______________________，②______________________________. (3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图10-2所示的情况，他___________________________________； (4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图10-4所示，那么小明所称量物体的质量是_________g． 二二、新课导入 出示一枚戒指，提问怎样知道它的真伪？引入课题 三 三.自主学习 任务一：物质的质量与体积的关系 1、物质不同，体积相同，（如体积相同的木块、铝块、铁块）它们的质量相同吗？（结论：体积