湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级物理下册《密度与社会生活》教案 湘教版.docVIP

课 题 密度与社会生活 主 备 人 备课时间 周星期 1课时 备课组长签名 教研组长签名 教学目标 1、知道密度与社会生活的联系，知道密度知识的应用。 2、正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。 个性化备课 教学重点 密度与温度的关系 教学难点 水的反膨胀 教 学 过 程 （一）导入新课，揭示目标 3、风是怎样形成的？（一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变 。从而向 运动而周围温度 的气体会从四面八方流过来，从而形成风。） 4、 可改变物质的密度，固态、液态、气态， 受此影响最大， 受此影响最小。 5、1㎏水结冰后，体积如何变？变化了多少？为什么自来水管冬季容易冻裂。 结论：质量相同的水，遇冷结冰后体积会变 ，而质量保持 ，这是因为水结冰后密度变 。这说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的 有关。 6、水的反常膨胀规律是：4℃水的密度最 。当温度高于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越 ；当温度底于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越 ； 知识点二： 密度与物质鉴别 密度的应用： （