辽宁省丹东市八年级数学下册《相似多边形的性质》教案 北师大版.docVIP

第十课时 4.8 相似多边形的性质（一） 教学目标 1.知识技能： （1）、相似三角形对应高的比 （2）、对应角平分线的比和对应中线的比与相似比的关系. 2.过程与方法：.经历探索相似三角形中对应线段比值与相似比的关系的过程，理解相似多边形的性质。利用相似三角形的性质解决一些实际问题. 3.情感态度价值观：通过探索相似三角形中对应线段的比与相似比的关系，培养学生的探索精神和合作意识。通过运用相似三角形的性质，增强学生的应用意识. 教学重点：相似三角形中对应线段比值的推导 教学难点：运用相似三角形的性质解决实际问题. 教学准备：多媒体课件 教学过程： 第一环节：情景引入（体会旗杆高度的测量的要点） 通过复习测量旗杆的高度引入新课 第二环节：相似多边形的性质（一） 活动内容： 钳工小王准备按照比例尺为3∶4的图纸制作三角形零件，如图4－23，图纸上的△ABC表示该零件的横断面△A′B′C′，CD和C′D′分别是它们的高. （1）,,各等于多少？ （2）△ABC与△A′B′C′相似吗？如果相似，请说明理由，并指出它们的相似比. （3）请你在图4－23中再找出一对相似三角形. （4）等于多少？你是怎么做的？与同伴交流. 图4－23 ［生］解：（1）=== （2）△ABC∽△A′B′C′ ∵== ∴△ABC∽△A′B′C′，且相似比为3∶4. （3）△BCD∽△B′C′D′.（△ADC∽△