获得教养的途径之导学案.docVIP

获得教养的途径 （NO.5） 主备人 答疑电话 审核人 审批人 备课时间 上课时间 秦兴刚潘立飞 丁晓云 2011.9．8 学习目标： 学会筛选重要信息，并能够概括要点。? 学生学会质疑并提出有价值的问题，学习分析问题的基本方法。? 学生通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。??? 课前预习案 1.识记字形，标记字音。 狭隘（ ） 跋（ ）涉 闲暇（ ） 慰藉（ ） 麻痹（ ） 戕（ ）害 符箓（ ） 斑斓（ ） 2.分辨词义 （1）·修养 “教养”，指一般文化和品德的修养；教育培养。如：为获得真正的教养可以走不通的道路。 “修养”，指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平；指养成的正确的待人处事的态度。如：他是一位很有修养的教师。 （2）·探索 “摸索”，试探着进行，如：他们在黑夜中摸索着前进。寻找（方向、方法、经验等）。如：这个从童话和印第安人故事出发，继续摸索着走向莎士比亚和但丁。 “探索”，多方寻求答案，解决疑问。如：探索自然的奥秘。 3.成语积累：本义指在伟大的事物面前感叹自己的微小,今多比喻想做一件事而又无能为力,无可奈何 【zdic.net 漢 典 网】 ：指东西多，眼睛都看不过来。：洁白的玉上有小斑点