四川省岳池县第一中学2014-2015学年高二生物（新人教版必修3）学案：第2章第1节《神经系统的分级调节》.docVIP

神经系统的分级调节 学习目标 知道神经系统的分级调节 了解人脑的高级功能。 学习重点 神经系统的分级调节 学习难点 神经系统的分级调节 课前预习 使用说明与学法指导 结合初中知识理解人脑的高级功能 根据生活实例理解神经系统的分级调节 知识准备 初中生物七年级下册第五章第二节神经调节的结构基础 教材助读 一、神经系统的分级调节 1．脊椎动物和人的中枢神经系统包括____________、____________、脑干及____________，它们分别负责调控某一特定的生理功能。 2．一般来说，脊髓的____________中枢受脑中相应高级中枢的____________。 二、人脑的高级功能 1．人的大脑皮层是神经系统中____________的部位。它既可感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有____________、____________、___________和思维等方面的高级功能。 2． ____________是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及听、说、读、写，这些功能与____________有关，称为 ，这些区域受损会引起各种言语活动功能障碍。如____________，会导致运动性失语症。若某人听不 懂别人讲话，但却可以讲话，是 受损。 3．学习指