（湖北专用）2013高考语文总复习配RJ课标全国第二编第三部分第十五章第一节古代诗歌鉴赏课件.pptVIP

阅卷专家点拨 1．注意意象本身的特征。无论是先有情思后借物言志的“情思的物态化”，还是先见某物，后托物言志的“物象的情思化”，意象都是因为本身有某种特征，才为作者所用。 2．注意整体把握。有几个意象组合在一起时，则鉴赏重在把握一组或一串意象构成的有机的整体画面。不能只顾单个意象不顾整体意境。当然，在把握整体的基础上可以分析单个意象。 3．注意联系感情。一切景语皆情语，意象往往与诗歌表现出的意境、作者要表达的情感联系在一起。回答意象题，一般要根据问题回答表现出的意境或表达的情感。 优化演练知能闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 咏山泉 储光羲 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。 恬淡无人见，年年长自清。 这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ 答：_________________________ 解析：分析山泉具有什么品格，需要逐句分析原诗，同时抓住关键词。1、2句突出山泉淡泊无名；3、4句说它清澈可见，飞落如雨；5、6句写它能使涧满池平；7、8句赞扬它恬淡自守。 在以上分析的基础上再加以概括，答案就宛然可见了。因为本诗托物言志，“物”的品格清楚了，作者的“志”就容易推测了。 答案：这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性