（湖北专用）2013高考语文总复习配RJ课标全国第二编第一部分第一章语言文字应用课件.pptVIP

方法感悟 1.据形辨音，据义辨音。例如“摒弃”的“摒”从形状上看应是形声字，声旁为“屏”，进一步确定应读bìnɡ；“余勇可贾”中的“贾”意为“卖”，故不读jiǎ，而应读ɡǔ。 2.日积月累，集腋成裘。例如“癖好/否极泰来”，“癖”与“否”都读pǐ，而“癖 ”常因其声旁而被误读为pì，“否”是多音字，常被人们误读为fǒu。 3.关注特殊，组词记忆。如“隽永/眷 念”，都读juàn。其中“隽”为多音字，有“隽永(juàn)”“隽秀(jùn)”等不同读音和组词。这两种读音常在各类试题中进行考查，可根据不同组词强化记忆。 阅卷专家点拨 考试解题过程中，解答字音题要坚持以下几条原则： 1.排除为主。因为设题一般为“全对”或“全相同”，只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类，就果断排除或选择。 2.遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注 音，一般可将字视为正确的注音处理(此为取巧，不可视为规则)。 3.遇熟谨慎。越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据(熟人常不设防缺少警惕而上当受骗)。 4.扩大组词。遇到多音字或形声字拿 不准时，可多组词，唤醒记忆或增加甄别依据。 5.做后不改。十分有把握的当然不易做错。如果题中有几个似是而非的注 音，做后不能轻易改动。因为第一语 感常是正确直觉的反应，切不可犹豫 不决，改来改去。 优化演练知能闯关 本部分内容讲