2013届高考生物复习夺标学案特色题型突破方略3.2实验探究类突破方略新人教版.docVIP

2013高考生物夺标系列 特色题型突破方略 3.2实验探究类突破方略 题型一、实验设计题 方法指导：解答实验设计题的一般思路： 1．首先确定实验目的，并对其去粗取精，提炼要点。 2．运用所学知识，找准实验原理，并要做到对原理理解透彻。 3．根据实验原理，对照实验目的，通过初步分析，确认变量，初步形成操控变量的方法。 4．根据变量的分析，确定对照的方法。 5．结合实验所给的条件，选取适当的方法(简便性原则)，草拟具体步骤方案。 6．设计具体步骤后，要顺藤摸瓜，通过实验结果(现象)的判断，分析综合得出实验结论。7．回归检验。看看自己设计的实验是否科学；是否有遗漏的地方；是否还有其他可能性存在，即检验实验的严密性、科学性问题。实验设计的检验过程最终应该对照实验原理，回归实验目的。 题型分析： 验证性实验设计 典例1图1是用不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，图2是水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况。请回答下列问题。 (1)从图1可确定促进根生长的最适生长素类似物浓度在________ppm之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是________ppm。 (2)图2的现象体现了生长素作用具有_______的特点，a、b、c、d四处中，生长素可能对植物生长起抑制作用的是________处。 (3)为验证重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部位