2013年高中历史电子题库第二单元第3课知能演练轻松闯关岳麓版选修1.docVIP

2013年岳麓版高二历史选修1电子题库 第二单元第3课知能演练轻松闯关 1．公元前8世纪平王东迁后，朝野出现的现象是(　　) ①周室衰微，王命不行　②迁都频繁，异姓反叛　③列国内乱，诸侯兼并　④尊王攘夷，大国争霸 A．①②③　　　　　　　　　B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：选C。因为平王东迁后都城一直在洛邑，并非迁都频繁，故②错误，排除所有含②的选项，得出正确答案为C项。 2．春秋时期，齐国进行赋税改革，实行“相地而衰征”的目的是(　　) A．增加国家赋税收入 B．确立贵族土地私有制 C．增加地主租税收入 D．确立国家土地所有制 解析：选A。首先明确“相地而衰征”的内容：无论公田、私田，一律按照土地的好坏和产量征收实物税，它客观上打破了井田的界限，加速了井田制的瓦解；其次逐个分析备选项，根据所学知识可判断出答案为A。 3．制定中国第一部比较系统完整的法典——《法经》的是(　　) A．管仲 B．商鞅 C．李悝 D．吴起 解析：选C。主要考查识记的能力。李悝制定的《法经》维护了统治阶级利益，维护了社会秩序，稳定了政局。 4．(2012·长沙高二检测)春秋战国时期出现的社会现象包括(　　) ①井田制瓦解　②铁农具和牛耕推广　③新兴地主掌握政权　④百家争鸣　⑤争霸战争频繁 A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤ 解析：选D。本题主要考查学生的分析、理解能力。①②③④⑤分别从经济、政治、思想、军事四个方面反映了春秋战国时期的社会转型，故选D。 5．阅读下列材料： 材料1：溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经·小雅》 材料2：有(yǎn，云光起的样子)萋萋，兴雨祁祁，雨我公田，遂及我私。 ——《诗经·小雅·大田》 请回答： (1)材料1反映的是什么土地制度？从材料中可以看出这种土地制度的一个什么特点？ (2)材料2与材料l相比，反映了一种怎样的变化？这一变化是如何产生和发展的？ 解析：本题以春秋战国时期社会变革为背景，以土地制度为载体，主要考查学生分析、理解和解决问题的能力。解答本题的关键在于准确解读材料，从材料中提取有效信息。回答第(1)问时，应注意材料1中的关键词“王土”“王臣”。回答第(2)问时，应把握材料2中的关键词是“私”。 答案：(1)材料1反映的是井田制。特点：一切土地归周王私有。 (2)材料2与材料1相比，反映了公田之外出现了私田。之所以出现这种变化是因为春秋后期铁器、牛耕的使用提高了生产力，大小奴隶主驱使奴隶开垦私田。 一、选择题 1．(2012·河北省衡水中学高二上学期调研)齐国原是姜氏的封国，公元前481年，齐国的大夫田成子杀死齐简公，自立为相。其后人田和取代姜氏正式成为国君。这反映出(　　) A．春秋时期分封制已受到破坏 B．齐国已确立了新的社会制度 C．战国时期封建制度逐步确立 D．齐国率先废除了旧有的制度 解析：选A。本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。公元前481年是春秋末期，旧的分封制遭到破坏，不但诸侯不再听命周王，而且从材料看，诸侯国内部也出现了士大夫夺权现象。 2．齐桓公打着“尊王攘夷”口号的实质是(　　) A．抑制少数民族对周朝的进攻 B．加强和维护周天子的权威 C．削弱诸侯国的势力 D．借周天子之名壮大齐国势力 解析：选D。诸侯争霸的目的就是争夺土地、人口和对其他诸侯的支配权，确立自身的霸主地位。“尊王”只是借口，“攘夷”是表面现象，削弱诸侯国势力或使诸侯国听命于自己的本意在于壮大自身的实力。 3．(2012·甘肃省嘉峪关市酒钢三中高二月考)“是故夜寝蚤(早)起，文子兄弟不忘其功，为而不倦，民不惮劳苦。”这描述的是管仲赋税改革后齐国出现的劳作情景。出现这样情况的原因是(　　) A．“相地而衰征”的实行 B．“初税亩”的实行 C．“尽地力”农业政策的推行 D．李悝变法的推动 解析：选A。本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。材料反映的是齐国的赋税改革，B项则是鲁国的赋税改革，而C、D两项是魏国的改革，故选A。 4．战国时李悝提出“选贤任能，赏罚分明”，当时接受这一变法主张的是哪一位统治者(　　) A．齐桓公 B．魏文侯 C．楚庄王 D．秦孝公 解析：选B。本题主要考查学生的识记能力。魏文侯接受了李悝的治国主张，在位期间任用了大批地位低微而有才能的人。 5.下列符合李悝变法主张和措施的是(　　) ①选贤任能，改变旧的世卿世禄制　②“废沟洫”，铲除井田疆界　③制定了中国第一部比较系统完整的法典——《法经》　④创建了一支强大的军队——“武卒” A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①③ 解析：选C。李悝变法的内容涉及政治、经济、法律三方面，除此之外，魏文侯还任用吴起进行了军事改革，即④。李悝变法和吴起改革共同构成魏文侯变法的内容