《H指数评估我国高校科研能力的效度研究》.pdfVIP

社会科学管理与评论 2012年第3期 [管理论坛] H指数评估我国高校科研能力的 效度研究 曹志鹏 摘 要：2005年美 国加州大学圣地亚哥分校赫希 (J．E．Hirsch)教授提 出了评价 科学家个人学术成就的一项新指标——h指数 (h—index)。该指标一经提 出，便迅速得 到国际科学界 的高度关注。本研究基于广东省211高校的数据 ，通过相关分析 ，探索H 指数作为我国高校科研 能力评估指标的有效性，并 阐明了该指标的优势和不足 。文章 认为，H指数具有发展成为下一代核心评价参数 的可能，在评价 国内高校科研能力方 面，也表现 出优 良的反映特牲。对 H指数进行系统研究并运用于高校 的科研 能力评估 具有重要学术意义和现实价值 。 关键词 ：科研能力 H指数 效度 科研是高校的三大使命之一，高校科研能力 的绩效评估一直是学术界和科研管理部门十分 关注的问题 ，通常采用的评价方式主要有同行评议法和科学计量评价法 以及这两种方法的结合。 同行评议法本质是评议主体 自主地对评价客体所做 出的价值判断，能够充分发挥科学研究 自主 性的优势，但是存在策略性投票 、利益关系、人际关系和马太效应等缺陷；科学计量评价法虽 然能够有效地避免这些不足 ，具有客观、具体 、可操作性强等优点，但在如何选取科学合理 的 指标方面众说纷纭 。2005年美国加州大学圣地亚哥分校赫希 (J．E．Hirseh)教授提 出了评价科 学家个人学术成就的一项新指标——h指数 (h—index)。该指标一经提出，便迅速得到国际科学 界的高度关注，成为科学计量学与科学评价领域的热点问题 。 一 、 科学计量评价法的传统评价体系 科学文献是科学产出的载体 ，是科学共 同体对研究工作的客观评价的反 映，是衡量科研工 作质量的重要途径 ，因而科学文献产出的测度也是科研机构、科研项 目绩效评估 的重要指标 。 科学计量评价法 ，是指根据评价指标 、标准及权重关系所确定的评价体系 ，搜集数据分析并得 到结果的评价方法 。传统的科学计量指标包括 ：研究机构发表 的论文频数 、被引频数 、均篇被 引频数和期刊影响因子等，其 中，论文频数属于数量指标 ，用于反映研究机构在一定时间 内所 产生的论文数量 ，所发表论文数量越多，表 明研究机构在科研方面投入 了越多的资源 ，促进了 学术界的知识增长 ；被引频数和均篇被引频数属于质量指标，指研究机构所生产的文献在某一时 作者 ：曹志鹏 暨南大学社科处 (广州 510632) · 18 · 万方数据 H 指数评估我国高校科研 能力 的效度研 究 问段 内被引的次数 ，被引用的次数越多，说明论文的学术价值越高 。这些指标易于统计和核实 ， 受到了研究者和科研管理部门的普遍青 睐。我国学者罗式胜提 出的学术部 门影响因子 ，实际上 也是衡量研究机构的学术影响的指标 ，用于评价研究机构的学术影响 ，可 以有效消除机构规模 对评价结果 的影 响 。 这些传统指标在评价高校科研能力 中存在一定 的缺陷。发表论文频数不能测量论文 的学术 影响力和重要性 ，并且论文频数受到研究机构规模大小的影响 ，高校研究人员越多，论文数量 也就越大 ；总被引次频数缺点是科研人员或科研机构 的影响力会被少数重要 的论文夸大，数据 采集过程很容易出现错误或者遗漏；篇均被引频次缺点是数据不容易获得 ，容易造成奖少惩多 ； 学术部门影响因子需要收集的数据过多 ，计算过于复杂，不利于在实际中执行 ，还要考虑不 同 学术部门学科间的差异等因素。 二 、科研评价 H指数的提出