九年级化学全册第五单元定量研究化学反应复习教案（2012新版）鲁教版.docVIP

课题：第五单元定量研究化学反应复习教案 课标要求： 1.认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系理解化学方程式的涵义了解书写化学方程式要遵守的原则。能正确书写简单的化学方程式。 3能根据化学反应方程式进行简单的计算。能从定量的角度理解化学反应。 4认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 重点：质量守恒定律和化学方程式 难点：根据化学方程式的简单计算。 实验准备： 多媒体 【学习过程】 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：【展示目标 明确任务】 直接引入：复习第五单元定量研究化学反应 展示复习目标，明确复习任务。 一生读，其余学生领悟。 让学生明确复习任务，做到有的放矢进行复习。 环节二：【自主学习 梳理知识】 （一）质量守恒定律 1.内容： 化学反应的各物质的质量总和等于反应后 的各物质的质量总和,这个规律叫做质量守恒定律。 注意：（1）适用于一切化学反应 （2）是 守恒而不是体积守恒。 （3）必须是真正参加反应的物质没有参加反应的物质，不能计算在内。 2.微观解释：在化学反应前后，原子的 、 、 均保持不变（原子的三不变） 3.化学反应前后 （1）六不变 宏观：物质的总质量不变 元素的 和 不变 微观：原子的 、 、 不变 两改变 宏观： 的种类一定改变 微观： 的种类一定改变 （3）一个可能变 的数目可能改变 （二）化学方程式 1.书写原则 （1） （2） 2.书写步骤： 3.涵义： 以2H2+O2点燃 2H2O为例 （1） (2) 读法： （1） (2) （3） (三)、化学方程式的简单计算 利用化学方程式进行计算的解题步骤一般包括五步： ①设未知量； ②写出 ； ③标出 __ ； ④列出 ________ ； ⑤简明写出答案 自主填写 巩固旧知 培养学生梳理所学知识的能力 环节三：【合作学习形成知识树】 展示学生归纳的知识网络，小组评价。 小组交流形成知识树。 明确知识点，形成正确认知。通过交流形成知识网络，培养归纳能力。 环节四：【典例剖析质疑探究】 知识点一：质量守恒定律的理解及其应用 【例1】下列实验能用于证明质量守恒定律的是( ) 化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是 ①原子数目 ②原子的种类 ③分子数目 ④分子的种类 ⑤元素的种类 ⑥物质的总质量 ⑦物质的种类 A．①②⑤⑥ B．①②③⑤ C．①②⑤⑦ D．③④⑥⑦（2012.聊城市）已知两种物质发生化学反应的微观示意图如图(一种小球代表一种原子,原子间的短线代表原子的结合),下列说法正确的是 （ ） A. 图示中共有3种分子 B.说明化学反应中原子不可分 C．该图示不符合质量守恒定律 D. 该反应属于化合反应 【例4】在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表： 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量(g) 4 1 42 10 反应后质量(g) 待测 20 6 31 反应后，甲的“待测”值应为 A．10 B．8 C．4 D．．在2A + 3B = C + 6D 的反应中， 已知15gA和适量的B完全反应，生成34gC和11gD，若用10gB跟适量A完全反应后生成物的总质量是g 知识点二：化学方程式 【例1】(2011.德州) （8分）阅读文字，在横线上写出相应的化学方程式。 安全火柴的火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫和玻璃粉等，火柴杆上涂有少量的石蜡，火柴盒 两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的。火柴着火的主要过程是： (1) 火柴头在火柴盒上划动时，产生的热量使