九年级化学全册第一节溶液的形成第二课时课件（2012新版）鲁教版.pptVIP

探究饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法 【思考】 一种物质的饱和溶液能否溶解其它物质呢？ 6、在恒温条件下，向饱和的氯化钠中加入下列物质，溶液质量变化的情况为：（“变大”、“不变”或“变小”） 如果加入氯化钠晶体，溶液质量-------。 如果加入蒸馏水，溶液质量-----------。 如果加入硝酸钾晶体，溶液质量-------。 * * 2、在上述溶液中，再加5g硝酸钾 1、量取20ML水倒入烧杯中，加3g硝酸钾，搅拌 结论 现象 操作 溶解 溶液下部有固体 在一定的条件下，某种物质在水中不能无限制地溶解 【实验目的 】验证某种物质在水中能否无限制地溶解 ？ 饱和溶液和不饱和溶液 1、饱和溶液: 在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液。 2、不饱和溶液： 在一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液，称为这种溶质的不饱和溶液。 【思考、讨论】 怎样判断一种溶液是不是这种溶质的饱和溶液，你有哪些方法呢？ 1.如果溶液中有少量未溶解的溶质,则是饱和溶液; 2.再加入少量的溶质，溶质能继续溶解的是不饱和溶液，不能溶解的是饱和溶液。 3、在步骤1的小烧杯中再加入10ML水并充分搅拌。观察现象。 2、将上述得到的液体静止后，取少量上层清液于试管中，加入少量硝酸钾固体，充分震荡，观察现象。然后将该试管加热，观察现象。待试管冷却后观察，又有什么现象？ 1、在盛有10ML水的小烧杯中，加入5g硝酸钾，充分搅拌。观察现象。 实验现象 实验操作 思考：本实验中采用哪些方法实现了饱和溶液与不饱和溶液的相互转化？你还能想到其他方法吗？ 不饱和溶液 加溶质、蒸发溶剂、降低温度 加溶剂、减少溶质、升高温度 饱和溶液 饱和溶液与不饱和溶液间的相互转化 注意：适用于大多数固体物质（熟石灰升温变饱和，降温变不饱和） 结论：一种物质的饱和溶液还能溶解 其它物质 问题：饱和溶液是否一定是浓溶液？ 不饱和溶液是否一定是稀溶液？ 结论： 1.饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液； 2.在同一条件下，对同一物质而言，饱和溶液一定比不饱和溶液 。 浓 通过这节课的学习你有哪些收获呢？ 你呢？ 一、定义 一定温度 一定量溶剂 某种溶质 二、相互转化 不饱和溶液 加溶质、蒸发溶剂、降低温度 饱和溶液 加溶剂、减少溶质、升高温度 1、要使固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液， 一定可行的方法是（ ） A、增大压强; B、降低温度; C、升高温度 D、增加溶质或蒸发溶剂. D 2、下列有关溶液的说法中，正确的是（ ） A、溶液是均一、稳定、无色透明的混合物； B、某温度下，在硫酸铜饱和溶液中不能再溶解 任何物质； C、某温度下，从一瓶硝酸钾的饱和溶液中取出 一半，则这半杯溶液仍是硝酸钾的饱和溶液 D、饱和溶液析出晶体后，就变成了不饱和溶液 c 3、下列方法中，可用来检验某种溶质是饱和 溶液还是不饱和溶液的是（ ） A、将溶液适当加热 B、将溶液适当冷却 C、再加少量溶剂 D、添加溶液的溶质 D 4、下列有关饱和溶液的说法中，正确的（ ） A、饱和溶液一定是浓溶液 ； B、某固体溶质的饱和溶液升高温度后一定 会变成不饱和溶液； C、析出晶体后的溶液在温度不变的情况下一定还是饱和的； D、某溶液冷却到一定温度，能析出晶体，就 可证明原溶液一定是饱和溶液。 C 5、一定温度下，欲使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，分别采取下列措施：①降低温度②升高温度③增加溶剂④增加溶质。其中一定能达到目的的是（ ） A、只有① B、只有④ C、①④ D、③④ B 不变 变大 变大 7、实验室现有相同体积且无污染的饱和食盐 水和蒸馏水各一瓶，你有哪些方法将它们区别出来吗？