九年级化学全册我们周围的空气知识树说课课件（2012新版）鲁教版.pptVIP

* ---我们周围的空气 九年级化学 课标要求 初步建立利用化学可以从混合物中分离提纯物质可以更好的为人类社会服务的观念。 情感态度 价值观 通过化学史的学习逐步树立严谨、求实的科学态度。 能说出几种常见元素的化合价；能用化学式表示某些常见物质的组成 知识与 技能 说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用并了解自然界中的氧循环。 能结合实例说明氧气的主要性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。并能从元素组成上认识氧化物 过程与 方法 初步学习氧气的实验室制取方法，并理解实验室制取气体的一般思路 能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量 以 人 为 本 的 教 育 理 念 利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算 编写意图 情感 帮助学生从化学的角度认识和理解人与自然的关系，初步形成科学的物质观和合理利用物质的意识 以 人 为 本 的 教 育 理 念 知识 观察和探究一些身边常见的物质，帮助学生了解它们对人类生活的影响，体会科学进步对提高人类生活质量所做出的巨大贡献；增强学生对化学的好奇心和探究欲望 能力 培养学生的动脑动手能力，发展学生的科学探究能力 总结 4.2 物质组成的表示 结构 体例安排 章节 课后练习 4.3 氧气 单元练习 正文 特色窗口 我们周围的空气 4.1 空气的成分 长话短说 习题 挑战自我 活动天地 实验探究 多识一点 交流共享 空气中氧气含量的测定 空气的组成 稀有气体的用途 氧气的用途 空气质量报告 空气污染源 氮气的用途 探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异 空气污染的防治措施 关注空气质量 空气是一种重要的资源 认识空气的组成 空气的成分 空气的成分 知 识 树 计算组成物质的各元素的质量比 化学式量 计算物质中某元素的质量分数 化学式 意义 物质组成的表示 物质组成的表示 知 识 树 物质组成的定量表示 化合价 化学式及其意义 宏观 微观 化学式的书写 与某些金属单质的反应 步骤 氧气 装置 缓慢氧化 反应原理 与某些非金属单质的反应 与某些化合物的反应 氧气 知 识 树 氧气的实验室制法 氧气的产生途径和消耗途径 氧气的化 学性质 自然界中的氧循环 收集方法 氧化反应 教材通过丰富多彩栏目体现了教材编写理念和特色，让学生和广大的教师更好地了解教材。 活动天地 实验探究 多识一点 交流共享 认识空气质量报告 根据化合价写化学式 实验室制取气体物质的思路分析 实验室制取氧气的方法 了解自然界中的氧循环 测定空气中氧气的含量 探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异 探究氧气的化学性质 空气质量级别及对人体健康的影响 形形色色的催化剂 铝制品的保护层 化学式具有哪些含义 生为本体现以学教材编写 以 人 为 本 的 教 育 理 念 （1）重视对学生的思路引导。从元素观、反应的可行性、实验装置等角度，形成对物质制取方法的认识。通过对氧气性质的学习，初步形成认识物质的一般思路。 （2）引导学生体验与感悟“现象与本质、宏观与微观、个别与一般、性质与用途”等辩证关系。 （3）提供学生动手实验的机会，进一步培养规范的实验操作习惯、全面观察与记录实验现象的习惯，发展科学探究能力。 *