荥阳二中特色学校创建工作总结.docVIP

荥阳二中特色学校创建工作总结 荥阳二中创建特色学校以来，学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全体师生勤奋学习，积极工作，学校各项工作都取得了显著的成绩。学校先后荣获“郑州市绿色学校”、“郑州市文明单位”、“郑州市依法治校示范学校”、 在抓好教育教学常规的基础上，学校因地制宜地开展学校特色创建活动， 现把我校特色学校创建工作总结如下： 一、明晰思路，树立特色教育思想 1.明晰办学理念。荥阳市第二初级中学建校以来，历经十几载的艰苦创业，发展成为目前市区规模最大的一处初级中学。回眸来时路，无论历史如何变迁，时代如何改革，荥阳二中终秉承自己的办学思路：以学科课程、活动课程为主渠道，以文化引领教育为重要载体，以创新教育为突破口，以教师专业化自主发展为根本，以学生自主活动为引线，在全面发展学生的综合素质的基础上，着重培养学生的科学素养和人文素养。学校先后获得“河南省文明学校”、“郑州市标准化初中” “河南省青少年科技教育示范学校”、“郑州市调节教学重点实验学校”、“河南省五爱教育先进单位”、“郑州市教育教学先进单位”、“郑州市文明标兵学校”、“郑州市德育先进单位”、“郑州市教育科研工作先进单位”、“河南省优秀家长学校”、“郑州市心理指导实验先进单位”、“郑州市青年文明号”等荣誉称号。 在充分考虑和分析学校的历史传统、教师素质、办学条件等诸多因素的基础上，经过反复思考、论证，我们确立学校的办学特色从以下几方面实施： 1）.完善管理机制，彰显学校管理特色。　 2）.强化校本教研，彰显学校科研特色。 3）.注重文化引领，彰显学校文化特色。 4）.创新德育模式，彰显学校德育特色。 5）.引导教师专业化自主发展，彰显学校教师发展特色。 6.加大学生自主活动的广度和力度，彰显学校学生自主管理特色。 2.形成校长思想。校长注重理论学习，提高自身素质，在多年教育管理实践的基础上，形成了自己独特鲜明的办学理念，提出了“规范加特色”的学校发展目标，并引领全体教师达成以下教育共识：质量是学校的生命，办出人民满意教育是我们的不懈追求，这是“本”和“根”；而“有效教学”和“行为规范”，则是实现上述目标的“路”和“径”；在教育质量稳步运行的基础上，切合实际地创建自己的教育特色这是学校内涵发展、提升办学品位的必然方向。 3.转变教师观念。为适应特色建设的需要，学校对师资队伍建设提出了明确要求，提出了教师成长“三部曲”，即入门——做熟识教学的教师、精通——做技艺精湛的教师、名师——做有思想的教师。同时要求教师努力做到：讲学习——“山不厌高水不厌深”，重实践——“业精于勤荒于嬉”，会反思——“形成于思毁于随”。 二、因地制宜，培育特色教育项目 1.气象科技，推陈出新。学校继承可桢气象学校优良传统，并通过教代会等形式，定位学校气象科技特色发展方向，引领学生不断养成求真、求实的科学精神。 2.特色德育，发展壮大。2007年以来，我校在各类主题教育活动的基础上，深挖教育内涵，创新教育形式，培植出了独具地方特色的特色德育项目。 3.合理规划，有效推进。学校围绕特色建设实施方案，按照工作思路开展一系列教育教学实践活动，在实践探索中引领特色项目走向成熟。 三、加强科研，引领特色教育发展 1.科研指路，引领发展。学校坚持科研先导，结合实际设计了特色建设科研课题，特色建设在课题引领下有效的实践。 2.课题研究，推进发展。特色课题实施规范，集中力量解决了学校特色建设中的重点和难点问题，并摸索出了行之有效的经验和做法。 四、注重过程，丰富特色教育实践 1.关注课堂渗透。学校把特色教育作为实施素质教育的重要内容，渗透于教育教学工作的各个环节，比如，我们引导教师结合文化课学科教学，深挖教学内容，将“新四军在洛舍”内容引入课堂，为课堂教学注入源头活水。 2.注重资源整合。学校充分社会相关部门的资源优势，与各相关单位开展教育互动，多方联动，为特色教育活动的开展提供基地、人员的保障。 3.健全激励体制。学校结合实际，建立了推进特色建设的激励、保障机制。用以反映二中学生学习、活动情况，并以此作为与家庭沟通的方式，互通信息，发动家长共同做好学校教育教学工作。 4.丰富实践活动。开展各种主题教育活动，引导学生在实践中感悟，在实践中明理。 7.形成特色文化。学校围绕特色建设目标，创设校园环境，建设校园文化，逐渐形成了独特鲜明的、与特色相匹配的校园文化。从2008年起，我们开展了特色班级创建活动，各班结合班级实际，形成了自己的特色班名、特色班级口号，学校还为7-9年级各班制作了特色中队旗，各班围绕既定目标开展了许多别具特色的教育活动。 一分耕耘，一分收获。行走在特色学校创建工作的征程上，我们倾注着智慧，挥洒着汗水，与之同时我们收获了很多。 荥阳二中创建特色学校总结 （2008.8------200