安徽省宿州市萧县刘套中学八年级数学上册《一次函数图象的应用》课件2北师大版.pptVIP

0 y x 、可直接观察出:x与y 的对应值； 4、由一次函数的图象与y 轴的交点的坐标可确 定b值，从而由待定系数法确定一次函数的图象的解析式。 回声嘹亮 知识回顾： 一次函数图象可获得哪些信息? 一次函数y=kx+b的图像如图所示：由图像可知， (1) K 0, b 0 (2) y随x的增大而______。 (3)当x＝1时，y＝———。 (4) 当直线与x轴的交点为（2, 0）与y轴的交点为（0,－3）时， 此函数的关系式为：___________。 2 -3 -1.5 1 增大 1、由一次函数的图象可确定k 和 b 的符号； 2、由一次函数的图象可知函数的变化情况； -1.5 y=1.5x－3 3 焦点访谈 0 10 20 30 40 50 t/天 1200 1000 800 600 400 200 (10,1000) 由于持续高温和连日无雨,某水库的蓄水量随着时间的增加 而减少.干旱持续时间 t( 天)与蓄水量V(万米 ) 的关系如图所示, 回答下列问题: (1).干旱持续10天,蓄水量为多少? 连续干旱23天呢? （答：1000） 分析：干旱10天求蓄水量 就是已知自变量t=10求对应的 因变量的值------------数 体现在图象上就是找一个点，使点的横坐标是10，对应在图象上找到此点纵坐标的值（10，V）--------形 V/万米3 探索分析？ 0 10 20 30 40 50 t/天 1200 1000 800 600 400 200 (23,740) (40,400) (60,0) 由于持续高温和连日无雨,某水库的蓄水量随着时间的增加而 减少.干旱持续时间 t( 天)与蓄水量V(万米 ) 的关系如图所示, 回答下列问题: (1).连续干旱23天，储水量为： (2).蓄水量小于400 时,将发生 严重的干旱 警报.干旱 天后将 发出干旱警报? (3).按照这个规律,预计持续干旱 天水库将干涸? 740 40 60 V/万米3 t/天 V/万米3 由于高温和连日无雨，某水库蓄水量V （万米3)和干旱时间t（天）的关系如图： 合作探究：还能用其 它方法解答本题吗？ 探索思考？ 多角度理解 （1）设v=kt+1200 （2）将t=10，V=1000代入V=kt+1200中求的k= -20 V= -20 t+1200 （3）再代入各组 t 或 V 的 值对应的求V 与 t 的值 (0 ≤ t ≤ 60) 当得知周边地区的干旱 情况后，育才学校的小明意 识到节约用水的重要性，当 天在班上倡议节约用水，得 到全班乃至全校师生的积极 响应。 （5）写出参加活动的家庭数S与活动时间t之间的函数关系式。 （2）全校师生共有多少户？该活动 持续了几天？ （1）活动开始当天，全校有多少户 家庭参加了活动？ 从宣传活动开始，假设每天 参加该活动的家庭数增加数量相 同，最后全校师生都参加了活动， 并且参加该活动的家庭数 S（ 户） 与宣传时间 t（天）的函数关系 如图所示。 根据图象回答下列问题： 做一做 · · · (200户) (1000户，20天) (40户) (第15天) （ ） （3）你知道平均每天增加了多少户？ （4）活动第几天时，参加该活动的家庭数达到800户？ (0≤ t ≤20) 200 1000 20 t（天） S（户） · 0 800 如何解答实际情景函数图象的信息？ 1：理解横纵坐标分别表示的的实际意义 　　 2：分析已知（看已知的是自变量还是因变量），通过做x轴或y轴的垂线，在图象上找到对应的点，由点的横坐标或者纵坐标的值读出要求的值。 3 利用数形结合的思想： 将“数”转化为“形” 由“形”定“数” 实话实说 0