山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级政治上册第四课《受教育法律赋予的权利和义务》教案新人教版.docVIP

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级政治上册 第四课《受教育法律赋予的权利和义务》教案 新人教版? 二、受教育——法律赋予的权利和义务 更加珍惜自己的学习机会。 “受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务”是本课时的教学难点。 因为初一学生法律知识较为贫乏，对宪法、基本权利、基本义务等概念较为生疏，接受起来较为困难；受知识水平所限，对于受教育与个人、国家的关系，权利与义务的关系，学生把握起来也有较大的难度。教学中，一定要紧密联系实际，利用通俗生动的事例材料，深入浅出，调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用，培养学生辩证分析问题的能力、表达观点的能力、理论联系实际的能力等，以达到教学目标。 教学设计思路 教学主要围绕“受教育既是权利，又是义务――怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务”两个方面展开，具体通过“情景导入，自主感悟―――师生互动，合作探究――回归生活，拓展升华――－成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。其中设计穿插了四个板块：解读权利义务；维权利尽义务，我在行动；回归生活，积累收获；搭建创新实践平台。使学生深刻体会到“要上学？” “为什么上学”？怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务？。 教学方法与策略： 以学生逐步扩展的生活为建构基础，采用情境教学法、活动探究法、小组讨论法和对比教学法：利用多媒体辅助教学，进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对