成才之路（2013春季出版）高中生物4-4群落的演替课件新人教版必修3.pptVIP

成才之路·生物 要 点 归 纳 典 例 导 析 思维创新升华 课堂知识构建 第四章　种群和群落 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修3 * 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修3 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 必修3 学习目标定位 教材问题释疑 基础梳理探究 课堂巩固练习 课后强化作业 知能创新导学 学习目标定位 教材问题释疑 基础梳理探究 自 主 预 习 互 动 探 究 知能创新导学 要 点 归 纳 典 例 导 析 第四章　种群和群落 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修3 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 生物 · 必修3 第四章 种群和群落第节　群落的演替 第四章 学习目标 学习重点和难点 群落的演替过程。 情境导入 2011年3月11日日本本州岛附近海域发生里氏9.0级地震并引发海啸。日本、印度尼西亚等地的多座火山也相继喷发，熔岩所到之处生命全无。自然灾害面前，人类显得那样的渺小！ 问题探究：自然灾害如火山爆发后所形成的荒山秃岭有可能恢复原来群落的结构吗？这个恢复过程在生态学上称为什么？ 提示：不可能。火山爆发后环境条件发生了变化，由于原先的物种死亡或迁徙，在恢复过程中又有外来新物种的进入，因此群落结构在不断发生变化。群落的动态变化过程称为群落的演替。 问题探讨 1．讨论作答。 2．提示：火山爆发后环境条件发生了变化。在火山爆发中，有些物种可能会绝灭；在恢复过程中外来新物种可能会进入。群落结构因此而发生了变化，一般不能恢复原来的群落结构。 提示：1.因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可以通过分泌有机酸从裸岩中获取养分。 2．通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累起了有机物，这为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其植株高于地衣因而能获得更多的阳光，处于优势地位，其结果是逐渐取代了地衣。 3．能找到这些植物。在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是“取而代之”。形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势 ，但在森林中各种类型的植物都是存在的。 提示：1.至少有两种因素在小路周围的杂草分布中起作用：一是人的践踏，从耐践踏而言，车前草最强，狼尾草次之，狗尾草最弱；二是植物之间的竞争，在远离人践踏的地方，茎秆较高的狗尾草优先获得阳光，车前草等处于劣势。 2．如果小路被废弃后，人的践踏活动停止了，在路周围会慢慢长出茎秆较高的植物，逐渐成为优势植物。于是，就会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城”的景象。 旁栏思考题 大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾频繁发生。 1.(1)随着时间的推移，________________________的过程，就叫做演替。 (2)在一个______________________或是原来存在过植被，但被____________了的地方发生的演替叫做_______。 (3)在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件____________，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替，叫做____________。 2．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的________和________进行。 3．为了处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走________的道路，我国政府明确提出了退耕还林、还草、还湖，以提高林草覆盖率，并颁布《________》。 答案：1.(1)一个群落被另一个群落代替 (2)从来没有被植物覆盖　彻底消灭　初生演替 (3)基本保留　次生演替 2．速度　方向 3．可持续发展　退耕还林条例 初生演替与次生演替所经历的时间相同吗？你做出判断的依据是什么？ 答案：不相同。因为初生演替起始条件极为贫瘠和严酷，而次生演替起始条件比较肥沃和温和，甚至有种子或其他繁殖体，所以初生演替比次生演替经历的时间长。 1.群落演替的理解 (1)特点 演替的群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或可测的。 演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化。 群落演替的理解及类型1 ③顶极群落是演替达到的最终稳定状态，顶极群落并不是绝对稳定，而是处于不断变化的相对稳定状态。 (2)原因 环境不断变化，为群落中某些物种提供繁殖条件，而对另一些物种生存产生不利影响。 植物本身不断进行繁殖、迁徙。 植物之间直接或间接地相互作用，使它们之间不断相互影响，种间关系不断发生变化。 ④在群落的种类组成中，新的植物分类单位(