山东省滨州市邹平实验中学七年级历史上册《第22课北方的民族汇聚》讲义课件北师大版.pptVIP

第22课 北方的民族汇聚 【内容标准】 概述北魏孝文帝改革促进民 族融合的措施。 一、教学目标 能说出鲜卑族拓跋部的迁徙过程；能合作探究出北魏孝文帝改革的原因和主要内容；能从多角度说明孝文帝改革的历史作用，能以正确的民族观来认识孝文帝改革的价值。 过程与方法 通过分析史料，从中归纳孝文帝改革的作用，从而初步掌握“史论结合，论从史出”的学习方法；通过课堂分组探究，初步学会与他人合作交流、共同探索知识的方法。 二、教材分析 北魏孝文帝改革在鲜卑拓拔部的发展进程中起了非常重要的作用 。 历史和实践充分证明孝文帝的汉化改革对我国多民族之间的发展繁荣和中华民族的复兴有非常重要的借鉴意义。从探究中认识体会孝文帝改革的作用。 设计理念 在这节课的教学过程中，教师的主导作用体现在：教师是课程资源的开发者，教学情境的创设者，探究问题的设计者，学生活动的引导者。 学生的主体作用体现在：进入历史情境，展开历史想象；参与问题探究，主动获取知识，进行深刻反思。 三、学情分析 初一学生活泼好动、参与性强。但是他们对事物的是非曲直判断往往不够成熟。通过这节课创设的丰富历史情境，激发学生参与的兴趣和丰富的历史想象，帮助学生找到问题的正确答案。 四、教学过程 一、创设情境，导入新课 诗歌导入，由刘禹锡的《乌衣巷》引入主题：东汉末年到魏晋南北朝时期，既是由统一走向分立的