山东省德州市高中生物第4章第1节基因指导蛋白质合成学案新人教版必修2.docVIP

基因指导蛋白质合成(两课时) 学习目标： 1、概述遗传信息的转录和翻译。 2、运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。 学习重点： 遗传信息的转录和翻译的过程。 学习难点： 遗传信息的翻译过程。 【学习过程】 一、遗传信息的转录 1．为什么RNA适于作DNA的信使？ 遗传信息存在于细胞核，蛋白质合成在细胞质中进行，在两者之间需要一个传递信息的信使——RNA。能完成此任务的RNA与其成分和结构有一定的关系。 （1）基因是有_________的_____片段； DNA 主要存在于________中，而蛋白质的合成是在_______中进行的。 （2）RNA一般是____链，比 DNA 短，因此能够通过_______，从________转移到______中。 2. RNA的组成及分类 （1）基本单位 它是由一分子 磷酸和碱基组成，组成RNA的碱基有 。 （2）结构；一般是 链，长度比DNA短，能通过 ，从细胞核转移到细胞质。 （3）分类；在翻译过程中起模板作用的是 ；起转运作用的是 ；参与构成核糖体的是 。 3.DNA和RNA 的主要区别 种类 DNA（脱氧核糖核酸） RNA（核糖核酸） 组 成 部 分 碱基 胸腺嘧啶（T） 尿嘧啶(U) 腺嘌呤(A) 鸟嘌呤 （G） 胞嘧啶（C） 磷酸 磷 酸 五碳糖 脱氧核糖 核糖 组成单位 脱氧核苷酸 （4种） 核糖核苷酸（4种） 结构 规则的双螺旋结构 常成单链结构 分布 细胞核（线粒体，叶绿体） 细胞质 功能 编码、复制遗传信息，控制蛋白质的合成 将遗传信息从DNA传递给蛋白质 4．DNA的遗传信息是怎么转给mRNA 的？ （1）转录：在________内，以DNA的_______为______， 按照_______________的原则合成________的过程。 （2）转录的过程（分4步） 看课本P63图4-4能理解并详细描述其基本过程。 ☆小结过程 （1）解旋：________解开。 （2）配对：细胞中游离的________与供转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对。 （3）连接：在________的作用下，依次连接，形成新的分子。 （4）脱离：合成的________从DNA链上释放，而后DNA双链恢复。 二、遗传信息的翻译 1．翻译概念：在________中,以________为模板,合成具有一定氨基酸顺序的________的过程。 2．碱基与氨基酸之间的对应关系是怎样的？ 密码子：在________上相邻的______个碱基 终止子：UAA、UAG、UGA 种类 起始子：AUG（甲硫氨酸）、GUG（缬氨酸） （64种） 其他密码子：只能编码氨基酸 能够编码氨基酸的密码子有______个；一个密码子对应______个氨基酸；但一个氨基酸可能有______个密码子（简并性）。 密码子具有简并性和通用性（所有的生物共用一套遗传密码） 3．游离在细胞质中的氨基酸，是怎样运到合成蛋白质的“生产线”上的呢？ 需要“搬运工”—— 。反密码子：tRNA呈________形，其一端有三个碱基可以与mRNA上的三个碱基配对，称为________，另一端可以携带________ ， tRNA有______种；一个tRNA只能携带______种氨基酸；一个氨基酸可以由______种tRNA携带。 4．翻译的过程 （1）mRNA进入细胞质，与 结合。 （2）携带一个特定氨基酸的tRNA，通过 与第一个密码子互补配对，进入位点1. （3）携带另一个特定氨基酸的tRNA以同样方式进入位点2. （4）位点1位点2相应的氨基酸 形成 ，位点1的氨基酸转移到占据位点2的tRNA上。 （5）核糖体读取下一个 ，原占据位点1的离开核糖体，占据位点2的tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，继续肽链合成。重复进行，直到读取到 。 （6）肽链合成后，从核糖体与mRNA的复合体上脱离，经一系列步骤，盘曲折叠成成熟的蛋白质分子。 三、小结 1．基因指导蛋白质合成过程 转录 翻译 基因 mRNA 蛋白质