《第2讲 生命周期与助人准备》.pptVIP

人类行为测验题 在空间知觉方面，在2~3岁的儿童能比较稳固地辨别自己的左右方位 。 遗传是指___与____之间的相似。 若母亲长期情绪压抑，胎儿出生后____容易发生紊乱。 儿童肥胖症与成人肥胖症、冠心病、高血压、糖尿病等没关系。 青少年药物滥用的危险因素包括生物遗传因素。 人的身体在20到25岁期间达到生物和知觉能力的顶点。 男性更年期年龄?在_____岁比女性晚发生。 肥胖和臃肿是中年人必定会出现的特征? 健康的老年人，老年斑不会增多。 老年人对蓝，绿色的辨认率最困难 ? 讨论：外出打工父母是否应该带上子女？ 你的建议是什么？有什么依据？ Introduction to Social Work 1 * 社会工作与政治学：社会减震器与稳定器。居委会直选。拉选票，博取选民支持。 社会工作与管理：美国洛山矶社区组织的例子。管理主义的兴起。 社会工作与医学：器质性疾病与非器质性疾病。老糊涂与老年痴呆症 多学科合作：残疾人救助、扶贫问题。 Introduction to Social Work 1 * 认为孩子与父母的关系要经历一系列“ 性心理阶段” 。每个阶段都是以特殊的“ 性发生带” 命名的。 1。口腔期。儿童通过允吸、吞咬和其他口腔动作得到满足。如果受抑制，长大后就会缺乏独立性，性情不稳定，而且还会寻求口腔部位的满足，比如吸烟。 2。肛门期。通过掌握自己身体器官的功能而获得对周围环境的控制。这种功能的掌握给了他们一种快感，包括粪便的留存和排泄所造成的快感。如果受抑制，过早或过分严厉的便溺训练，孩子长大后会表现出沉默内向的性格，如吝啬和被动行为。 3。性器期。孩子对自己的身体和环境有了不断增长的自信感，而以玩弄自己的生殖器为乐。在这个阶段，孩子们感到了异性父母的吸引力。但是他们抑制着这种吸引力，因为它会使自己为了异性父母的爱而陷入与同性父母的冲突之中。所以，他们在行为上以一种无性的方式保持和同性父母的一致。不能完成这一转变的孩子就会产生厄底浦斯情结（恋母情结）。 4。潜伏期。孩子们把注意力从性满足转移到智力和社会发展。自我战胜了本我，孩子开始自如地步入世界。成年人基本个性的许多方面都在这个时期形成了。 5。对性的兴趣经过潜伏期的沉默后，这时又一次表面化，开始了成人的性活动。 本我（Id) ：包含无意识记忆和生理的、心理的冲动，尤其是性冲动。 自我 (ego)：中介角色，大多数情况下处于无意识之中。 超我( superego)：对在社会上习得的“ 应该如何” 和“ 必须如何” 的内化。 埃里克森既承认生物本能在人格发展中的动力作用，又重视社会环境的差异对个体人格差异的影响。埃里克森的人格发展理论将人格的发展分为八个时期，认为每个时期都有一个独特的发展任务。如果外在环境有利于个体顺利实现这一发展任务，则人格就会健康发展。反之，如果外在环境妨碍了个体实现这一发展任务，则个体就会出现发展“危机”，形成不良人格，并妨碍后来各时期人格的健康发展。发展的八个时期分述如下： 1、0-1岁的乳儿期。本时期的发展任务是“形成信任”。如果孩子的家长能在物质上提供无微不至的关怀，并给予充分的情感上的交流，那么孩子将会对周围世界形成“信赖感”，产生“安全感”。反之，将会“怀疑”周围世界，导致今后与人交往的焦虑不安。 2、2-3岁的婴儿期。本时期的发展任务是“变成自主的人”。如果家长能顺应孩子“让我来做”的要求，满足孩子渴望自己独立衣食住行和探索外部世界的愿望，孩子将会摆脱依赖状态，产生“自主”的欲望与信心。反之，将会自我怀疑，行动上畏首畏尾。 3、3-6岁的幼儿期。本时期的发展任务是“发展主动性”。如果家长能支持与赞许孩子好奇、好问、好探索的欲求，发展他们的动脑与动手技巧，孩子就会形成大胆、主动、独立进取的人格特征。反之，就会胆怯退缩，无自我价值感。 4、6-12 岁的童年期。本时期的发展任务是“变得勤奋”。孩子第一次被赋予了“读书学习”的社会义务。如果家长与教师能帮助孩子成功地完成学习任务，孩子将会形成勤奋的学习态度，产生“勤奋感”。反之，学习上的失败与被斥责，将会让孩子形成自暴自弃的“自卑感”。 5、12-18岁的青春期。本时期的发展任务是“建立个人的同一性”。如果家长和教师能帮助孩子正确认识自己，深信自己在达到个人的目标时所采取的行动与手段是社会允许与赞许的，深信自己所做的一切必将得到社会的承认，那么他就有了健康的自我观念与肯定的追寻方向，形成了“自我同一性”。反之，会缺乏生活目标，彷徨迷失，产生“同一性混乱” 6、18-30岁的青年期。本时期的发展任务是“建立正常的人与人关系”。周围环境与人群应该帮助个体与别人多接触、多了解，建立友谊、爱情和互尊互敬、互学互帮的关系。反之，个体会孤独寂寞，无法与人亲密相处。 7、3