试论网络语言的挑战和语文教学的应对.pdf

摘要 语言文字是使用它的那个民族和国家的最重要的文化载体和文 化基石，有着其独特的魅力。同时它还是一种特殊的社会现象，不仅 是人类重要的交际工具，也是人类传递信息、表达思想感情、传承传 统历史文化的媒介。它源于社会生活，一旦形成就有一定的稳定性， 同时也跟随社会的发展而变化，并逐渐趋于完善。网络语言正是随着 社会经济的发展以及互联网的应用和普及，以一种全新的姿态出现在 网络中乃至我们的生活当中。 网络语言作为网络文化的重要载体，它的出现是各种因素的综 合。它有着传统语言所没有的、独特的特点和优点，它的创新性、趣 味性、颠覆性的特点，使其具有强大的生命力；它的新奇、生动、简 洁、幽默，使其充满魅力。因此，深受广大青少年学生的喜爱，并逐 渐渗透到他们的生活当中，并日益改变着他们的生活和学习方式以及 语言习惯。同时，青少年学生正处于语言学习、人生观、价值观确立 的时期，它的迅速发展所带来的忽视传统语言规范、错别字多、低俗 幼稚、影响青少年语言的运用等负面影响，对于青少年学生的身心发 展和我们的语文教学来说，是不可忽视的。正是因为青少年学生对网 络语言所带来的负面影响无法抵御，于是就出现了滥用网络语言的现 象，这在很大程度上不利于我们的语言教学，也不利于青少年学