提升教育技术专业数字色彩艺术教育绩效分析.pdf

摘要 随着数字化媒体时代的到来，数字媒体技术对教育技术专业的发展带来了巨大的影 响。教育技术专业人才的培养越来越重视数字媒体技术能力的培养，但同时也不能忽略 数字媒体技术使用的艺术性。一些专家学者将艺术教学引入到教育技术专业的课程体系 中，形成了电教美术，因为教育技术专业与数字媒体技术的关系越来越密切，又可以将 其称为数字媒体艺术，其中，数字色彩艺术是一个重要组成部分。 我国教育技术专业的数字色彩艺术教学大都是将传统色彩教学的方式迁移或照搬 过来，忽略了数字色彩的数字媒体性，与数字媒体技术脱节，更与教育技术专业培养“技 艺结合”人才的目标不符。因此，教育技术专业数字色彩艺术的教育绩效问题应该引起 广大教育技术专业人士的注意和重视。 本文首先对教育技术专业数字色彩艺术教育的现状进行了调查，主要通过对河南省 五所高校教育技术专业学生的问卷调查和对教师和相关工作人员的访谈两种方式进行。 笔者在对教育现状的分析和教育绩效评价的基础上，提出提升教育技术专业数字色彩艺 术教育绩效的三种途径：课程结构和教学内容的规范和创新、教学理念和教学方法的改 革、软件技术和数字色彩融合的课程设计。笔者对数字色彩艺术的教学内容和课程结构 进行了具体的规范，阐述了区别于传统色彩教学的教育理念和方