人教版高中化学必修1元素化合物知识的有效教学策略.docVIP

人教版高中化学必修1元素化合物知识的有效教学策略【摘要】人教版高中化学必修1元素化合物知识的呈现方式有了很大的变化，在这部分知识的教学中要注意教学方法和策略的选择。激发学生化学学习兴趣的策略，如信息化策略、联系生活策略;提升学生学习动机的策略，如提出挑战性的问题策略、评价策略、奖励策略、引入竞争机制策略;提升学生自主性的有效教学策略，如口头整理策略、笔记整理策略、自编复习讲义策略。 【关键词】高中化学有效教学教学策略新教材的内容体系与老教材相比有很大的不同，知识的呈现方式有了很大的变化。由于受模块内容和课时的限制，不再按照律前、律后编排元素化合物知识，而是将相关的化合物进行综合的布局，体现出学习的综合性和联系性的特点。在这部分知识的教学中要注重教学方法和策略的选择。要抓住元素化合物知识的核心进行教学，注重实验，注重基本概念、基本理论的分层指导作用，注重在自然界和生产生活的背景中进行教学，注重教会学生研究物质性质的思路和方法。 1.激发学生化学学习兴趣的策略针对近半数对化学抱着无所谓或者讨厌态度的学生，如何能激发他们的化学学习兴趣，这是亟需解决的问题。在化学教学中如果能采取一些措施让学生真正感受到化学学科的魅力，就会让他们喜欢化学课。 1.1信息化策略多样化的信息不仅能够激发学生化学学习兴趣，而且能够锻炼学生处理信息的能力。信息化教学策略的最终目的是让学生能够运用信息，而不是被动地接