云南省芒市中学高一语文 师说教案 人教版.docVIP

教学设计 （云南省芒市中学高一语文 师说教案 人教版 一、内容与解析 1、内容：《师说》是韩愈的代表作之一，是他35岁时在长安任国子监博士时写的。文章针对当时士大夫耻于从师学习的恶劣风气，阐述了“师”的作用和标准以及从师学习的重要性和从师应持的态度，提倡能者为师，不耻下问、教学相长。 2、 解析：《师说》作者借为文送学生李蟠来抨击那些上层“士大夫之族”，大力宣扬从师的必要性和正确途径，《师说》即说说从师的道理，提倡能者为师，不耻下问。这些精辟的见解还突破了孔子学说的框框，有积极进步的意义，在当时具有移风易俗的影响。 二、目标及解析 1、目标：疏通文意，积累字词句。 2、解析：通过阅读和翻译课文，积累重点实词、虚词和文言特殊句式。 三、教学问题诊断分析 本文文意较浅显，利用注释学生完全可以读懂。教师要注意引导学生对文言词汇进行归纳和区分。 四、教学支持条件 利用音频资料扫清字音障碍，利用幻灯片梳理重点字词和相关文言现象。 五、教学过程设计 （一）、教学基本流程 作者、写作背景介绍——解题——疏通文意，积累字词句 （二）、教学情景 1、作者、写作背景简介 韩愈：韩愈（768——824）字退之，唐代河南河阳人（今河南孟县）。著名文学家，哲学家。古文运动的倡导者。苏轼称他“文起八代之衰”,明人列他为“唐宋八大家”之首，这是对他散文成就的最大肯定。因为昌黎（现河北省昌黎）韩氏是望族，所