医学院校生理学双语教学的思考和探讨.docVIP

医学院校生理学双语教学的思考与探讨 李光华 扈启宽 胡淑婷 周旭 贺弋 陶虹 彭涛 张琳娜 白洁 袁文俊 （宁夏医科大学基础医学院生理学系，银川 750004） 摘要：双语教学是加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的需要，是培养与国际接轨新型高素质人才的需要。本文就医学院校生理学开展双语教学的现实意义、存在问题及其应对措施作了简要阐述、分析和探讨。 关键词：医学院校；生理学；双语教学 自2001年教育部下发《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》以来，全国各高等院校都积极开展了各种模式双语教学的探索和试点工作，在实践中取得了令人满意的丰硕成果。从此双语教学便成为各高等院校教学改革中的一个热门课题，成为提高本科层次教学质量的重要举措，成为衡量一所院校办学水平、师资队伍实力的重要标志[1]。 双语教学的概念与内涵 双语教学是指在非语言类专业学科课程的教学中运用中外两种语言媒介实施科目教学的一种教学形式，其目的是在讲授专业知识的基础上，同时提高一门外语的应用水平，使其接近或达到汉语的应用水平。我国目前正在探索试验的双语教学是指用汉语和英语进行学科教学的一种体系。国际通行的一般意义的双语教育的基本要求是：在教育过程中有计划、有系统地使用两种语言作为教学媒体，使学生在整体学识、两种语言能力以及这两种语言所代表的文化学习及成长上，均能达到顺利而自然的发展[2]