任务型教学法在高职物流英语口语教学中的应用的研究.pdf

中文摘要 随着我国物流业的快速发展，急需一批能够掌握物流专业知识和物流英语的人 才．然而作为未来相关专业人员，目前很多高职学生物流英语水平难以满足未来工作 岗位的要求，尤其是口语能力薄弱成了工作中交际的主要障碍。 我国传统的英语教学观念较为注重语法知识的讲解和阅读能力的培养，而传统的 教学模式也产生了诸多问题，如物流英语口语教学效果不佳，学生学习兴趣不高等等。 任务型语言教学是结合传统教学理论的优势和现代教学的长处，注重在真实场景下， 以明确目标为导向的语言交际活动。由学习者自己通过学习和分析来认识掌握并进而 使用语言。在学习过程中注重理解意思而非学习形式，提倡“在做中学”，倡导体验、 实践、参与、交流和合作的学习方式。学生在参与教师设计的任务型活动中认识语言， 运用语言，发现问题，找出规律，归纳知识，感受成功。任务型语言教学在基础英语 教学中的应用研究由来已久，但在物流英语等专门用途英语中应用还不是很广泛。 鉴于以上原因，笔者试图把任务型教学法应用到物流英语口语教学中，采用实 证研究的方法，验证其可行性。首先收集国内外关于任务型教学法的相关资料，加以 整理、归纳和分析，做为研究的理论基础。然后精心设计任务，以J弛cwillis任务型 教学框架为基准，构思出