说 人力资源管理专业(广东新安).ppt

*/17 8.专业建设成效与问题—成果 曾磊 03人力资源管理专业毕业。 毕业前实习于广州金城酒店任行政人事助理； 2003年毕业后就职于广州宝旭贸易有限公司任行政人事部助理； 2004年6月广州卡姿兰化妆品有限公司任人力资源部主管； 2006年至今意大利兰瑟(香港)化妆品有限公司人力资源部经理。 */17 8.专业建设—问题及解决思路 专业建设：一是如何使学生在全面熟悉人力资源管理六大模块所需业务流程和业务技能的基础上重点掌握其中一、两个模块常用、完整运作技能，达到“专员”所需的最基本的条件；二是如何专业定位和岗位能力培养方面更加与时俱进（如：领导派遣管理、服务行业的人力资源管理等） 实训基地：校外实训基地建设（一是有效岗位的提供、二是稳定合作关系）；校内实训室建设问题（增加实训项目所需软硬件的投入，在承担学生实训的同时为社会提供服务）。 师资队伍：如何实现三个结构的调整与完善：一是团队专业结构及教师交叉任课的结构合理性；二是教师实践经验更新及专业知识拓展所形成的动态能力结构的科学性；三是年龄、职称等方面的结构合理性等。 各位领导、专家： 新安学院人力资源管理专业经过15年来的建设，专业的整体实力得到很大的提升，取得了一定的建设成果和改革成效，但是我们也清楚的认识到，离高等职业教育改革的目标还有很大的差距。 今后，我们将在已取得的成果的基础上，进一步加强与工商、服务企业的融合深度，加大专业群的专业建设、课程建设和教学改革的力度，力争让新安的人力资源管理专业成为珠三角地区中小企业、服务行业、基层政府及企事业单位性价比最高的基层HRM人才供应基地。 片尾----我的心语 */17 感谢听者 酬谢评家 最后的话----感恩 管理系教师 刘晓砚 感恩社会，民办学院的发展让我们有献身教育事业的舞台，也让更多孩子接受高等教育！腾飞中的中国、广东需要新安学院！ 感恩评估团的专家，你们一定会看到在艰辛中顽强成长起来的新安学院，一定会支持我们走好更多的十五年！ 想想看，如果这个教师团队能有公立学院的丰厚条件… 这是一个特别能战斗的队伍啊！ * 课程建设团队共有专兼职教师11人。专任教师中有教授两名，副教授两名，讲师两名，工程师一名，助教一名，都具有“双师素质”和企业经历。兼职教师中，项目分析师一名，高级工程师一名，工程师一名，主要承担本课程的实训、顶岗实习等实践教学工作。课程教学团队是一支师德高尚、治学严谨、结构合理、专兼结合的优秀教学团队。 * 统筹建设有校外实习就业双基地13个，为课程教学提供真实的软件工程环境，满足学生了解软件企业实际、体验软件企业文化的需要，安排或推荐学生就业。建有科学的运行机制和科学的管理制度。 * 统筹建设有校外实习就业双基地13个，为课程教学提供真实的软件工程环境，满足学生了解软件企业实际、体验软件企业文化的需要，安排或推荐学生就业。建有科学的运行机制和科学的管理制度。 * 说人力资源管理专业 说人力资源管理专业 说人力资源管理专业 说人力资源管理专业 说人力资源管理专业 说人力资源管理专业 */17 管理系 广东新安职业技术学院 说 人力资源管理专业 目录 3 人才培养模式 4 课程体系构建与实施 5 专业教学团队 6 专业实践条件 7 专业教学管理体系和机制 8 专业建设成效与问题 2 专业定位与培养目标 1 专业设置依据 说专业思路 市场调研 专业定位 培养目标 培养模式 课程体系构建 保障体系 培养质量 专业特色 存在问题 改进措施 调研目的：珠三角地区工商企业人力资源管理大专毕业生需求的数量、行业分布、素质能力结构。 调研方法/渠道：网络相关调查的信息数据搜集分析、毕业生就业情况跟踪（问卷、访问）、招生情况（资料统计）。 调研结论： 珠三角中小企业快速发展及现代人力资源管理专业人才匮乏使得高职类技能型基层人力资源管理人才缺口巨大； 我们的专业定位基于两个主要的细分变量；一是对口就业领域（领域细分），二是入职岗位层次（层次细分）。具体包括四个领域的基层操作型的业务或管理人员： 第三产业【地产、物流、贸易、通讯、批发零售餐饮、金融保险、社会服务】 中小(制造)企业【销售、采购、统计、质量管理内审员、行政人事管理】 创业【自主创业者或做家族企业的传承人】 政府机构及事业单位【起步常常是临聘人员或公益服务人员，准公务员】 */17 1.专业设置的依据：(1)市场调研 */17 金融业 中小(民营) 企业 服务业 事业及 社会团体 基层政府 机关 各行 各业 金融证券 1.专业设置的依据： (2)专业定位 房地产 物流 电信 劳动派遣 公司 */17 人力资源管理专业的 需求 ▇ 巨大的需求 缺口巨大 ▇ 业务能力型需求 素质