湖南省蓝山二中高一地理 2.2《城市化过程与特点》教案 新人教版.docVIP

第二节 城市化过程与特点 教学目标 （一）知识与技能 1.理解城市化的概念、特征和意义。 2.理解城市化的动力机制。 3.城市化的地区差异及其成因。 （二）过程与方法 1.在由城市化定义到特征再到意义的学习过程中，学会发散性思维的学习方法。 2.通过对比城市化的不同类型，总结共同的本质成因，熟练归纳推理的方法。 （三）情感态度与价值观 1.通过了解发展中国家城市化的特点，培养学生遵循经济规律办事的思维意识。 2.通过中国城市化的教学，使学生增强民族自豪感和为国家经济建设作贡献的责任感。 教学重点难点 1.城市化与社会经济发展的关系。 2.发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同。 教学过程与方法 一、组织课堂： 全班分成4个合作学习小组和一个评判组，学习小组每组推举3名专家学生（中心发言人）和一个噪音管理员，中心发言人编号1、2、3号依次发言，噪音管理员主要任务是组织讨论的有效进行。在合作探究过程中，中心发言人的发言代表全组同学的观点和见解，体现全组的智慧。评判组不但自主获取新的信息，还要发扬合作精神，本着公正、公平的原则，给各合作组的观点和见解给出正确与否的评判，并记录好各组的学习成绩。 二、和学生共同制定课堂活动规则： 活动规则：必答题每题10分，答错不得分，小组其他同学有两次补充发言的机会，答对同样记分。抢答题每题20分，答错不扣分，小组其他同学有两次补充发言的机会，