《万以内的加法和减法(一)》同步试题.docVIP

《万以内的加法和减法（一）》同步试题 安徽省黄山市屯溪现代实验学校　熊　玮（初稿）安徽省黄山市教研室　高娟娟（修改）安徽省黄山市黄山区教研室　齐胜利（统稿） 　　（二）试一试，快速圈出下列算式得数的最高位。 (三)比56多25的数是（ ），（ ）比63少27， 560比370多（ ），280比（ ）少130。 （四）比一比，将“”“”“=”找到合适的位置。 34+43 86 62-28 40 450+260610 52+2728+49 690+240240+710 24+3686-26 （五）帮帮小猪给算式正确的西瓜打“√”，并把错误的算式改正过来。 　　考查目的：第（一）题通过口算过程算式图，帮助学生理解算理，逐步抽象出口算的计算方法，体现算法多样性。 第（二）题对二位数加减以及几百几十数加减几百几十数算理中进位、退位部分的进一步练习巩固。 第（三）、（四）题通过多种形式，加强学生对二位数加减以及几百几十数加、减几百几十数的计算练习，巩固计算方法，提高计算能力。 第（五）题巩固竖式计算几百几十数加减几百几十数，并提醒同学们做题要仔细，避免发生此类错误。 答案：第（一）题： 略。第（二）题：4、7、2、7、2。第（三）题： 81、36、190、410。 第（四）题： ； ； ； ； ； =。第（五）题： 略 。 解析：第（一）题：利用数的分成，更有条理性的体现算理，