数学第三册第二单元课时备课.docVIP

小学数学单元教学案　　背课人：田决刚 课题 两位数加两位数 课型 新课 案序 1 教 学 目 标 1、直观演示初步理解相同数位对齐和从个位加起的算数，掌握坚式的写法。 2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则。 3、培养正确竖式计算方法，培养创新能力。 重 点 掌握不进位加法的笔算方法 难 点 笔算两位数加法计算方法，并掌握加法的法则。 教学仪器与媒体 多媒体课件 教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动 修改意见 导入 二、问题解决，学新知识　 创设情况，提出问题（以两个班乘车为例）导入出两位数加两位数这个问题 　　 一、教学例1 生：回答列式（36＋30＝66） 师：启发还可以列竖式。 竖式列法： 用小棒分组摆一摆。 结果时注意什么？ 教 学 过 程 教学环节内容 师生活动 修改意见 三、练习运用 做“做一做” 教学例2 1、两个班共乘一汽车，但汽车只有70个座位。 2、小组讨论应注意问题，说明。3、相同数位对齐，从个位计算起。 学生自己做 做“做一做” 师生小结 练习P13 第一题：同位讨论后，独立完成并订正。 第二题：利用开火车方式进行竞赛性练习 第三题：自己编两道不进位加法式题 第四题：评价并计算中注意什么？ 课题 两位数加两位数 课型 新课 案序 2 教 学 目 标 学生掌握两位数加两位数进位加法，并 能正确用竖式计算。