湘教版教案3.2平行线分线段成比例.docVIP

3.2平行线分线段成比例 ●教学目标 （一）知识点目标 1.掌握平行线分线段成比例的概念. 2.熟记平行线分线段成比例基本性质，并能进行证明和运用. （二）能力目标 1.通过变推导平行线分线段成比例，发展学生的逻辑推理能力. 2.通过例题的学习，培养学生的灵活运用能力 （三）情感与价值观目标 建立初步的空间观念，发展形象思维；并通过有趣的图形，培养学生学习数学的兴趣. ●教学重点 平行线分线段成比例的定义. 平行线分线段成比例的基本性质及运用 ●教学难点 平行线分线段成比例的基本性质及运用 ●教学方法 引入： 观察：下图是一架梯子的示意图.由生活常识可以知道：AA1，BB1，CC1，DD1互相平行，且若AB=BC，则A1B1=B1C1.由此可以猜测：若两条直线被一组平行线所截，如果在其中一条直线上截得的线段相等，那么在另一条直线上截得的线段也相等.这个猜测是真的吗？ 探究：如图,已知直线a∥b∥c．直线l1，l2被直线a