小班第二学期(三月份)语言领域幼儿发展水平评价指标.docVIP

小班第二学期（三月份）语言领域幼儿发展水平评价指标 一级指标 二级指标 三级指标 评价及内容提示 评价 方式 评价要求 语 言 领 域 倾 听 与 表 达 1、能安静地听老师讲故事。 故事《小熊父子种西瓜》P4 观察 提问 1.能安静地倾听老师讲故事，看着对方并能理解故事意思。（优秀） 2.能倾听老师讲故事，有时会把注意力转移他处。（良好） 3.始终不能集中注意力倾听。（再努力） 2、在集体面前讲话大方自然。 看活动中的表现 当众讲话 或表演 1.在集体面前讲话，声音响亮，大方自然。（优秀） 2.在集体面前讲话声音轻，有点拘谨、害怕。（良好） 3. 在集体面前不说话。（再努力） 3、知道和同伴讲话时看着对方。 注意力集中 提示 日常观察 1.注意力集中地倾听同伴讲话，看着对方并能理解讲话意思。（优秀） 2.能倾听同伴讲话，有时会把注意力转移他处。（良好） 3.始终不能集中注意力倾听。（再努力） 4、认真听老师对图片的讲述，领会所讲述的图片内容。 看图讲述：不讲卫生的小狗P14 观察、讲述 1.在老师的引导下，有兴趣地认真观察内容简单的图片，并能用简短的语言讲出图片内容。（优秀） 2.在老师的引导下观察内容简单的图片，能观察并用少的语言讲出大致情节。（良好） 3.对图片没兴趣，不能讲出图片的主要情节。（再努力） 5、愿意在独自言语中学说完整话。 交流 讲述 1.能在自由游戏或做事情时表达感受，且言语完整。（优秀） 2.能讲出自己的感受，但是不够完整。（良好） 3.不愿意讲述。（再努力） 欣 赏 文 学 作 品 1、知道量词的作用，学习正确使用生活中常用的量词。 指定的词汇运用 问答 1.会自如地运用生活中常用的指定量词。（优秀） 2.会运用生活中一部分量词。（良好） 3.仅会运用有数的几个量词。（再努力） 2、学习使用形容词。（颜色类） 红、黄、蓝、绿白、黑、金黄、绿油油的等词汇。 问答 1.会自如地运用生活中表示颜色的形容词。（优秀） 2.会运用生活中一部分形容词。（良好） 3.仅会运用有数的几个形容词。（再努力） 3、学习一首古诗，初步感受古诗的韵律美。 古诗《悯农》 朗诵 1.会独立朗诵古诗，并能用动作和表情表达对文学作品的理解。（优秀） 2.会独立朗诵古诗，不能用动作和表情表达对文学作品的理解。（良好） 3.不会独立朗诵古诗。（再努力） 早期阅读 1、有阅读图书的兴趣。 谈话：有趣的图书 讲述 1.对阅读图书感兴趣，会正确取放图书。（优秀） 2.对阅读图书有兴趣，但不会正确取放。（良好） 3.对阅读图书不感兴趣，不参与图书区活动。（再努力） 小班第二学期（四月份）语言领域幼儿发展水平评价指标 一级 指标 二级指标 三级指标 评价及内容提示 评价 方式 评价要求 语 言 领 域 倾 听 与 表 达 1、注意力集中的与同伴讲话，知道个别交谈时要轻。 悄悄话 观察 1.能注意力集中的和同伴交谈，且交谈时声音轻。（优秀） 2.无论什么场合说话都轻，有点拘谨、害怕。（良好） 3.无论什么场合都不说话（再努力） 2、学说完整的话。 讲述《快乐的一家》P6 讲述 1.能完整说出句子。（优秀） 2.句子表述不太完整。（良好） 3.不会表述。（再努力） 3、认真听老师对图片的讲述，能用简单的语言讲述图片内容。 看图讲述《不讲卫生的小狗》P14 观察讲述 1.有兴趣地认真观察内容简单，并能用简短的语言讲出图片的主要情节。（优秀） 2.能观察并用少的语言讲出大致情节。（良好） 3.不能讲出图片的主要情节。（再努力） 欣 赏 文 学 作 品 1、能注意力集中的听老师讲故事，知道故事大意。 故事《放风筝》P8 观察 讲述 1.能注意力较集中地听老师讲故事，知道故事大意。（优秀） 2.听老师讲故事有时把注意力转移他处。（良好） 3.始终不能集中注意力听老师讲故事。（再努力） 2、学说一首儿歌，发音准确，吐字清楚。 儿歌《吃香蕉》P10 朗诵 1.会独立朗诵儿歌，并能用动作和表情表达对儿歌的理解。（优秀） 2.会独立朗诵儿歌，但吐字不够清楚。（良好） 3不能独立朗诵儿歌.。（再努力） 3、学习使用常用名词。 指定词 问答 1.会自如地运用指定的名词。（优秀） 2.会运用指定的一部分名词。（良好） 3.仅会运用有数的几个名词。（再努力） 早 期 阅 读 1、学习正确看书的基本方法。 看活动中的表现 操作 观察 1.对阅读图书感兴趣，会正确看书的基本方法。（优秀） 2.对阅读图书有兴趣，看书时方法不太正确。（良好） 3.对阅读图书不感兴趣也不会正确看书的方法。（再努力） 2、耐心的看完简单的一本书，从第一页看到最后一页，不随意乱翻。 看活动中的表现 操作