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2.4 公园有多宽 【名师解惑】 1.通过估算检验计算结果的合理性 主要是依据两个公式:⑴;⑵. 2. 用估算的方法求无理数的近似值 估算一个根号表示的无理数所采用方法可概括为“逐步逼近”.例如要估算的大小,要求精确到小数点后一位.首先找出与43邻近的两个完全平方数,如36<43<49,则___<<___,由此可得的整数部分是____,然后再由6.52=42.25,6.62=43.56,得6.5<<6.6,从而知的一位小数应为5,即≈6.5或6.6. 【讲练互动】 例1校园里有旗杆高11米,如果想要在旗杆顶部点A与地面一固定点B之间拉一根直的铁丝,小强已测量固定点B到旗杆底部C的距离是8 m,小军已准备好一根长12.3 m的铁丝,你认为这一长度够用吗?                  图2-4-1 解析 如图2-4-1,由题意可知,AC=11 m,BC=8 m,因为旗杆AC垂直于地面,所以△ABC是直角三角形,由勾股定理可求出AB2的值,用此值与12.32比较大小,即可得出是否够用. 答案 由勾股定理得AB2=AC2+BC2=112+82=185.因为12.32=151.29<185, 所以>,因此这一长度不够用. 绿色通道 利用勾股定理解决实际问题是近几年中考的热点问题,往往与求算平方根及关算相结合,要注意掌握. 黑色陷阱 通过题目叙述,构建直角三角形,要结合生活实际,分析解决问题. 变式训练 ⒈从帐篷支撑竿AB的顶部A向地面拉一根绳子AC固定帐篷,若绳子的长度为5.5米,固定点C到帐篷支撑竿底部B的距离是4.5米,现有一根高为3. 2米的竿,问此竿能否做帐篷的支撑竿,请说明理由.(如图2—4-2) 解析 首先要先求出此帐篷需多长的支撑竿,再比较一下,现有的竿能不能用. 答案 如图,在Rt△ABC中,由勾股定理 AB2=AC2-BC2,AB2=5.52-4.52 ∴AB2=10,∴AB=,∵3.22=10.2410,∴3.2 ⒉(1)要造一个面积为30平方米的圆形花坛,它的半径是多少?(π取3.14,结果保留2位有效数字). (2)要造一个高与底面圆直径相等的圆柱形容器,并使它的容积为5立方米,这个容器的底面圆半径是多少?(π取3.14,结果保留2位有效数字) 解析 这两道题将估算与有效数字结合在一起,利用了圆的面积公式和圆柱的体积公式. 答案(1)设圆的半径为r,则 πr2=30,∴r2=, ∴r==≈3.1(米). (2)设圆的半径为r,则2πr3=5, ∴r==≈0.93(米). 例2 下列估算结果是否正确?为什么? (1)≈6.8;(2)≈20. 解析 通过估算检验计算结果的合理性,一般首先考虑两个数的数量级是否相同,像第(1)小题,不难看出>10,结论自然是不难得出;如果两个数看起来比较接近,再去进行精确度更高的估算. 答案 (1)错,因为>=10,而显然6.8<10; (2)错,因为<=10,而20>10. 绿色通道 熟记检验计算结果的合理性的两个公式是解决本题的关键. 黑色陷阱 对于较常用的公式应正确记忆. 变式训练 下列计算正确吗?说说你的理由. (1)=60;(2)=0.12;(3)=30. 解析 利用开平方与平房互为逆运算进行验算. 答案 (1)不正确. ∵602=3600,∴60是3600的算术平方根,∴≠60. (2) 不正确. ∵(0.12)2=0.0144, ∴0.12是0.0144的算术平方根, ∴≠0.12. (3) 不正确. ∵303=2700,∴30是27000的立方根, ∴≠30. 例3 通过估算,比较下列各组数的大小:(1), ;(2)-,. 解析 第(1)小题,如果要作形式上的比较的话,显然我们可把写成,而后就是比较和2的大小的问题了.另外本题还可用差比法.对于第(2)小题,还是先从形式上化异为同,把变成,然后较和2.75的大小. 答案 (1)∵3<4,∴<2,∴,即<; (2)因为, 而<2.5<2.75,所以,即. 绿色通道 通过过估算,知道、的大致范围,进而比较这两个数的大小,这种比较两个数大小的方法,实质上是放缩法.对于这类题目,还可以采用相减的方法,通过判断差的正负,比较两个数的大小. 黑色陷阱 正确估计、的大致范围是解决本题的关键. 变式训练 通过估算,比较与的大小. 解析 正确掌握估算的方法是解决本题的关键. 答案 ∵2<<2.5, ∴<<,即<<0.75, 而0.75<, ∴<. 【同步测控】 基达标1.下列说法不正确的是( ) A.1的立方根是1样 B.-1的平方是1C.-1的平方根是1; D.1的平方根是±1 2.已知|

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