网络的合理利用.docVIP

湖南省教育学会“十二五”教育科研课题 申 报 表 课 题 名 称: 课 题 负责 人: 负责人所在单位: 填 报 日 期: 湖南省教育学会秘书处 201年制 一、基本情况 行政职务 专业职务 学 历 研究专长 所在市（州） 工作单位 电子信箱 通讯地址 邮政编码 联系电话 办公电话 手机 家庭电话 主 要 研 究 人 员 姓名 性别 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工作单位 男 1973.8 中高 本科 大杨树中学 周兰兵 男 1971.5 中一 本科 大杨树中学 陈采平 女 1962.3 中一 专科 大杨树中学 王林 男 1986.7 小一 本科 大杨树中学 预期成果 A、专著 B、论文 C、研究报告 D、工具书 E、其它（请注明） 经费来源 二、课题论证 研究价值、目标、内容、措施等 目标： 　　学生获得良好的分辨能力、应变能力和动手能力，从而有效的利用网络服务我们的学习和生活。 内容： １、学生网络生活的调查。 ２、网络与我们学习和生活的密切联系。 措施： 调查研究法 反思研究法 经验总结法 三、课题所在单位、市州学会或省教育学会专业委员会、省教育学会评审意见 1、单位意见 公 章： 负责人签名： 年 月 日 2、市州学会或省教育学会专业委员会意见 公 章： 负责人签名： 年 月 日 3、省教育学会立项评审结论 网络的合理利用 ————研究方案 问题提出 针对很多同学上网成瘾，或不正确利用网络的现象，研究出能为学生的学习和生活提供方便的方法。 理论依据 既符合中学生的思想发展状况，又不违背国家的教育方针，学习高科技，利用高科技。 研究目标与研究内容 目标： 使学生了解网络给我们学习和生活带来的好处，且积累相关的网络知识。 学生能够从中获得良好的分辨能力、应变能力和动手能力，从而有效地利用网络服务我们的学习和生活。 学会学习、学会生活、树立自信。 内容 查询网络的起源和发展史。 调查本校学生的网络生活。 找出网络与我们学习和生活的密切联系。 研究的方法与研究步骤 方法： 调查研究法：调查学生的网络生活 反思研究法：参照教师的讲解和分析，反思我们的不足之处 经验总结法：学生配合教师完成研究，且能够将知识运用实际学习与生活中 步骤： 调查本校学生的网络生活，了解他们上网主要做些什么？ 有针对性地制定一些方案，改变学生不良的上网习惯。 学生自己总结网络生活中的错误和不足，从而结合老师方案改变自己的状况，利用网络服务学习和生活。 预期成果 让学生走向生活，了解生活，搜集帮助我们学习和生活的网站。 如：百度、谷歌、大众文化学习网 引导学生善于利用身边的资源，为自己的学习服务。 培养学生多方面的综合素质。 　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 安生大杨树中学 2011-3-28