同底数幂的除法(刘永香).pptVIP

1.（2012安徽省4分）计算 (-2x2)3 的结果是【 】 A.-2x5 B.-8x6 C.-2x6 D.-8x5 2.（2012宁夏区3分）下列运算正确的是【 】 A.3a2-a2=3 B.(a2)3=a5 C.a3.a6=a9 D.(2a2)2=4a2 经历探索同底数幂除法的法则的过程，明确算理； 掌握并会熟练运用同底数幂的除法法则进行有关计算； 再次体会数学转化思想、整体思想的作用 由乘法与除法的关系证明 证明：因为 am-n.an=am 所以 计算： (每小题2★） (1) (ab)6÷ (ab)2 ； (2) (2a2b)5÷(2a2b)2； (3) (a+b)6.(a+b)2÷ (a+b)3 ； (4)(a-b)6÷(b-a)4 必做题：课本习题11.5 选做题：课本94页拓展延伸、探索与创新 预习作业：课本习题11.6理解零指数幂与负整数指数幂，尝试计算20和（-3）-2 * 同底数幂的除法 大盛学校 刘永香 检测导航，引新知 B C (每小题1★值） 1、同底数幂的乘法法则： am · an=am+n（m、n都是正整数） 3、积的乘方法则： 2、幂的乘方法则： (am)n=amn （m、n都是正整数） (ab)n=an ·bn （n为正整数） 检测导航，引新知 检测导航，引新知 下面是火卫1和木卫4的图片 火卫1 1016千克 木卫4 1023千克 木卫4的质量约为火卫1质量的多少倍？ 如何计算 1023÷1016？ 检测导航，引新知 y=0 目标导航 检测导航，引新知 问题1：观察下列四小题中的两个幂有什么共同之处？ （1）1023÷1016； （2）(-3)5÷ (-3)3； （3）a9÷ a4； （4）(-a)10 ÷ (-a) 2. 问题2：请计算出上述各小题的结果。 ( )×1016= 1023 107 (-3)3× ( )= (-3)5 (-3)2 a4 × ( )= a9 a5 ( ) ×(-a)2 =(-a)10 (-a)8 （1） 1023÷1016 =107 （2）(-3)5÷ (-3)3=(-3)2 （3）a9÷ a4=a5 （ 4）(-a)10 ÷ (-a) 2=（-a)8 自主尝试，探新知 除法 乘法 互 逆 猜想： (其中a≠0, m,n都是正整数，且m＞n) 思考： （1）讨论为什么a≠0？mn？ （2）你能归纳出同底数幂相除的法则吗？ （3）你能说明你的理由吗？ am-n 底数不为零的同底数幂相除，底数不变，指数相减 合作交流，获新知 合作交流，获新知 am ÷an=am-n (a≠0,m.n为正整数，m﹥n) 注意：运用公式的条件 1.底数相同，a可以是单项式也可以是多项式 2. a≠0 证明: am÷an= 个a m 个a n 个a m–n = am–n . 如何证明你的猜想？ 　　　 用乘方的意义和分数约分法则: a a a a a a · · · · · · = · · · · · · 1 a a a · · · = · · · 合作交流，获新知 计算： (每小题1★） （1）（-1.5）8÷（-1.5）7；（2） ； （3）x10÷x8； （4）(-3)5÷(-3)2； （5）(- x)4÷(- x)； (6) (2×108) ÷(5×103) 注意： 题目没有特殊说明结果形式要求的，都要化到最简. 小组闯关，练新知 第一关 基础关 小组闯关，练新知 第二关 变式关 温馨提示：注意观察底数 注意：1.底数是多项式的可把底数看作一个整体 2.底数互为相反数的可转化为同底数幂 小组闯关，练新知 下面的计算是否正确？如有错误，请改正： (每小题1★） （1） a6 ÷ a = a6 （2）b6 ÷ b3 = b2 （3） a10 ÷a9 = a （4）(-bc )4÷ (-bc ) 2 = -b 2 c 2 错误，应等于a6-1 = a5 错误，应等于b6-3 = b3 错误，应等于(-bc )4-2= (-bc ) 2 = b 2 c 2 正确. 第三关 辨析关 小组闯关，练新知 第四关 综合关