第五章 第2课时.pptVIP

* 运动 标量 末动能 无关 动能的变化 增加 减少 变力做功 不同时作用 曲线运动 图1 答案　A 答案　AD 答案　B FN Ff 图2 l 图3 答案　2.53 s 图4 图5 答案　(1)2 J　(2)35 N　(3)2.77 m 图6 * * * 第2课时　动能和动能定理 课前考点自清 一、动能 1．定义：物体由于而具有的能． 2．公式：，式中v为瞬时速度． 3．矢标性：动能是，没有负值，动能与速度的方向4．动能是状态量，动能的变化是过程量，等于减初动能，即ΔEk＝ Ek＝mv2 mv－mv 二、动能定理内容 合外力在一个过程中对物体所做的功等于物体 表达式 W＝ΔEk＝ 对定理 的理解 W0，物体的动能W0，物体的动能W＝0，物体的动能不变 适用 条件 (1)动能定理既适用于直线运动，也适用于(2)既适用于恒力做功，也适用于(3)力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以 mv－mv 核心考点突破 考点一　动能及其变化的理解 1．对动能的深入理解 (1)动能是状态量，物体的运动状态一旦确定，物体的动能就唯一地被确定了． (2)物体的动能对应于某一时刻运动的能量，它仅与速度的大小有关，而与速度的方向无关．动能是标量，且恒为正值． (3)通常情况下，一般都以地面为参考系描述物体的动能． (4)由动能的表达式可知，动能的单位与功的单位相同，因为1 kg·(m/s)2＝1 (kg·m/s2)·m＝1 N·m＝1 J. 2．关于动能的变化 动能只有正值，没有负值，但动能的变化却有正有负．“变化”是指末状态的物理量减去初状态的物理量，而不一定是大的减去小的，有些书上称之为“增量”．动能的变化量为正值，表示物体的动能增加了，对应于合力对物体做正功；物体的变化量为负值，表示物体的动能减小了，对应于合力对物体做负功，或者说物体克服合力做功． 【高考佐证1】 (山东高考理综)如图1所示，光滑轨道MO和ON底端对接且ON＝2MO，M、N两点高度相同．小球自M点由静止自由滚下，忽略小球经过O点时的机械能损失，以v、x、a、Ek分别表示小球的速度、位移、加速度和动能四个物理量的大小，下列图象中能正确反映小球自M点到N点运动过程的是(　　) 解析　小球在MO段做匀加速直线运动，在ON段做匀减速直线运动，且MO段的加速度大于ON段的加速度，A正确；位移x＝at2，x－t图象是曲线，B错误；OM段加速度不变，ON段也不变，C错误；在MO段，Ek＝mv2＝ma2t2，Ek－t图象应是一条曲线，同理在ON段也应是一条曲线，D错误． 考点二　对动能定理的理解 1．公式中的W是指． 2．公式中ΔEk的正、负表示的意义：(1)ΔEk0表示；(2)ΔEk0表示；(3)ΔEk＝0表示． 3．公式中等号的意义 (1)数量关系：即合外力所做的功与物体动能的变化具有等量代换关系．可以通过计算物体动能的变化，求合力的功，进而求得某一力的功． (2)单位相同：国际单位都是(3)因果关系：合外力的功是物体动能变化的 【高考佐证2】　(2008·四川理综)一物体沿固定斜面从静止开始向下运动，经过时间t0滑至斜面底端．已知在运动过程中物体所受的摩擦力恒定．若用F、v、x和E分别表示该物体所受的合力、物体的速度、位移和机械能，则下图所示的图象中可能正确的是(　　) 解析　沿固定斜面下滑的物体所受的合力恒定，图象A正确；物体匀加速下滑，速度图象是一过原点的倾斜直线，图象B错误；位移图象是过原点开口向上的抛物线的一部分，图象C错误；由于摩擦力的作用，物体的机械能减小，图象D正确． 题型互动探究 题型一　动能定理的应用 例1人骑自行车下坡，坡长l＝500 m，坡高h＝8 m，人和车总质量为100 kg，下坡时初速度为4 m/s，人不踏车的情况下，到达坡底时车速为10 m/s，g取10 m/s2.则下玻过程中阻力所做的功为(　　) A．－4 000 J B．－3 800 J C．－5 000 J D．－4 200 J 解析　对人和自行车进行受力分析如图所示，下坡过程中发生的位移为，下坡过程中重力和阻力f做功，重力做功WG＝mgh，阻力做功Wf.则合外力做功 W合＝WG＋Wf＝mgh＋W阻 整个过程动能的变化ΔEk＝Ek2－Ek1＝mv－mv 由动能定理W合＝ΔEk得，mgh＋W阻＝mv－mv 代入数据得W阻＝mv－mv－mgh＝－3 800 J，(负号表示阻力做负功) 思考：能否求出阻力的大小？ 答案　Ff＝－＝ N＝7.6 N. 答题技巧——计算求解法解答选择题 计算法是根据命题给出的数据，运用物理公式推导或计算其结果并与备选答案对照，作出正确的选择，该法多用于涉及物理量较多，而过程和规律较明显的选择题．针对本题，初、末速度已知，故动能变化已知，又只