山东省冠县东古城镇中学九年级数学上册《3.2.1 配方法》课件 青岛版.pptVIP

九年级数学(上)第三章 一元二次方程 你还认识“老朋友”吗 你还认识“老朋友”吗 你能行吗 回味无穷 本节课复习了哪些旧知识呢？ 会见了个“老朋友”: 平方根的意义: 本节课你又学会了哪些新知识呢？ 学习了用开平方法解一元二次方程: 知识的升华 知识的升华 结束寄语 配方法是一种重要的数学方法——配方法,它可以帮助你到达希望的顶点. 一元二次方程也是刻画现实世界的一个有效数学模型. * 1.配方法(1)一元二次方程的解法 平方根的意义: 旧意新释: 1. 解方程 (1) x2=5 老师提示: 这里是解一元二次方程的基本格式,要按要求去做. 回顾与复习 你还能规范解下列方程吗? (2) x2=6. (3) (x+3)2=1. 回顾与复习 形如: (x+a)2=b 这个步骤叫开平方， 这种解法叫开平方法 老师提示 小小总结 解下列方程: 1. 4x2 – 7 = 0; 2. 9(x + 1)2 = 25; 例题赏析 解下列方程: 1. x2 – 2 = 0; 2. 16x2 – 25 = 0; 3. y2-7=0 4. x2-144=0 5. x2+5=0 随堂练习 1 6. 12(2 - x)2 - 9 = 0 7. (2x+3)2=5 ; 8. 2x2=128 ; 9. (x + 1)2 – 4 = 0 小结 拓展 如果x2=a,那么x= (x+a)2=b 独立作业 1.如图,在一块边长35m的正方形地面上,修建同样宽的两条互相垂直的道路,剩余部分栽种花草,为使剩余部分的面积为1089m2,道路的宽应是多少？ 解：设道路的宽为 x m，根据题意得 (35-x)2 ＝1089. 35m 35m 解这个方程,得 x1 ＝2 x2 ＝68 答:道路的宽应为2m. (不合题意,舍去) 独立 作业 2. 解下列方程: (1). (x-1)2=4 (2). 4-(x-1)2=0 (3). (x-1)2-4 =0 (4). x2 -2x-1 = 4. 你能解: x2 –2x - 3= 0