九年级上册数学24章 三角函数全册教案.docVIP

曹店中学电子教案模板 第 24 单元.第 1 课时.总第28 课 课题 　24.1 解锐角三角函数 第一课时 教学目标 　1、经历探索直角三角形中某锐角确定后其对边与邻边的比值也随之确定的过程，理解正切的意义。 2、能够用表示直角三角形中两边的比，表示生活中物体的倾斜程度，并能够用正切进行简单的计算。 重点难点 重点：理解锐角三角函数正切的意义，用正切表示倾斜程度、坡度。 难点：从现实情境中理解正切的意义 教法教具 　 问题引入法 多媒体 课时安排 　一课时 课前准备 　 复习上节课内容并预习新课 教 学 过 程 1、问题引入： 在直角三角形中,知道一边和一个锐角,你能求出其它的边和角吗?猜一猜,这座古塔有多高?那你能运用所学的数学知识测出这座古塔的高吗? 2、探究新知：从梯子的倾斜程度谈起 梯子是我们日常生活中常见的物体，你能比较两个梯子哪个更陡吗？你有哪些办法？ 问题1：小明的问题,如图: 梯子AB和EF哪个更陡？ 你是怎样判断的？ 问题2：小丽的问题,如图: 梯子AB和EF哪个更陡？ 你是怎样判断的？ 问题3：小亮的问题,如图 梯子AB和EF哪个更陡？ 你是怎样判断的？ 问题4：小颖的问题,如图: 梯子AB和EF哪个更陡？ 你是怎样判断的？ 小明和小亮这样想,如图: 小明想通过测量B1C1及AC1,算出 它们的比,来说明梯子AB1的倾斜程度; 而小亮则认为,通过测量B2C2及 AC2,算出它们的比,也能说明梯子AB1的 倾斜程度 你同意小亮的看法吗? 问题5：(1).Rt△AB1C1和Rt△AB2C2有什么关系? 总结： 直角三角形中边与角的关系:锐角的三角函数--正切函数 在直角三角形中,若一个锐角的对边与邻边的比值是一个定值,那么这个角的值也随之确定 在Rt△ABC中,锐角A的对边与邻边的比叫做∠A的正切,记作tanA,即 问题6：如图：梯子AB1的倾斜程度与tanA有关吗? 与∠A有关吗? 与tanA有关:tanA的值越大,梯子AB1越陡. 与∠A有关:∠A越大,梯子AB1越陡. 如图,正切也经常用来描述山坡的坡度. 山坡垂直高度为h m与水平长度为l m 的比叫做坡面的坡度（或坡比） 坡面与水平面的夹角称为坡角，记做 , 于是 显然，坡度（ ）越大，坡角 就越大，坡面就越陡。 例2 在RT△ABC中，∠C=90°，AC=4，BC=3，求tanA和tanB 解： 5、小结： 本节课从梯子的倾斜程度谈起，通过探索直角三角形中边角关系，得出了直角三角形中的锐角确定后，它的对边比邻边的比也随之确定，在直角三角形中定义了正切的概念，接着，了解了坡面的倾斜程度与正切的关系， 板书设计 复习引入 三、例题 二、 新课讲授 四、课堂小结 作业设计 　 完成课后剩余的练习题 教学反思 　 曹店中学电子教案模板 第 24 单元.第 2 课时.总第 29 课 课题 　24.1 解锐角三角函数 第二课时 教学目标 1、经历探索知道直角三角形中某锐角确定后，它的对边、邻边和斜边的比值也随之确定，理解角度与数值之间一一对应的函数关系。 2、能够正确地运用sinA,cosA,tanA表示直角三角中两边之比。 重点难点 重点：正确地运用三角函数值表示直角三角中两边之比 难点：理解角度与数值之间一一对应的函数关系 教法教具 　 复习引入法 多媒体 课时安排 　一课时 课前准备 　 复习上节课内容并预习新课 教 学 过 程 　1、复习回顾： 直角三角形中边与角的关系:锐角的三角函数--正切函数 在直角三角形中,若一个锐角的对边与邻边的比值是一个定值,那么这个角的值也随之确定. 在Rt△ABC中,